Автор:
Учитель русского языка и литературы
Честных Валентина Юрьевна
г. Мичуринск
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Воспитание молодежи в современном обществе на основе дворянского воспитания
Содержание
- 1. Воспитание молодежи в современном обществе на основе дворянского воспитания
- 2. ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС«Актуальны ли педагогические идеи воспитания
- 3. АннотацияДанный проект направлен на активизациюисследовательских навыков учащихся
- 4. Актуальность Формирование ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать
- 5. Цель проекта : формирование таких качеств,
- 6. Задачи проекта: - изучить литературу по теме;
- 7. Темы исследовательских работ “Домашнее воспитание дворян конца
- 8. Этапы и сроки проведения проектаМотивационный (заинтересовать учащихся)-1урок,
- 9. Учебно – методический пакетКомплект методических материалов:
- 10. В ходе исследования сделаны выводы о том,
- 11. Список использованных источников:Константинов Л.С Идеал поведения в
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС«Актуальны ли педагогические идеи воспитания в формировании социального портрета молодежи для современного общества?»
Слайд 1«Воспитание молодежи в современном обществе на
основе дворянского воспитания»
Слайд 2ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС
«Актуальны ли педагогические идеи воспитания в формировании социального
портрета молодежи
для современного общества?»
для современного общества?»
Слайд 3Аннотация
Данный проект направлен на активизацию
исследовательских навыков учащихся и формирование
у них информационной
культуры.
Внимание школьников акцентируется на воспитательном процессе.
В процессе работы учащиеся исследуют материал об особенностях дворянского воспитания 18 века и проводят сравнительный анализ с современным воспитанием.
В результате исследования у учеников формируются представления о воспитании дворян 18 века.
Внимание школьников акцентируется на воспитательном процессе.
В процессе работы учащиеся исследуют материал об особенностях дворянского воспитания 18 века и проводят сравнительный анализ с современным воспитанием.
В результате исследования у учеников формируются представления о воспитании дворян 18 века.
Слайд 4Актуальность
Формирование ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою
деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей, актуально при овладении любой профессией.
Так как общество нуждается в квалифицированных специалистах, в настоящее время наблюдается возрождение и развитие педагогических идей и взглядов на воспитание как классиков, так и современных исследователей педагогики приобретает особую актуальность.
Так как общество нуждается в квалифицированных специалистах, в настоящее время наблюдается возрождение и развитие педагогических идей и взглядов на воспитание как классиков, так и современных исследователей педагогики приобретает особую актуальность.
Слайд 5Цель проекта :
формирование таких качеств, как ответственность, творческое начало,
вежливость, коммуникативную культуру, любовь к родному краю, чувство патриотизма, эстетические чувства, любовь и уважение к членам семьи, общества.
Слайд 6Задачи проекта:
- изучить литературу по теме;
выяснить особенности домашнего дворянского
воспитания;
составить программу личного самосовершенствования на основе полученных данных в процессе изучения принципов домашнего дворянского воспитания.
составить программу личного самосовершенствования на основе полученных данных в процессе изучения принципов домашнего дворянского воспитания.
Слайд 7Темы исследовательских работ
“Домашнее воспитание дворян
конца XVIII – первой половины XIX
века»
«Педагогические взгляды В.Г.Белинского и А.И.Герцена»
«Педагогические взгляды В.Г.Белинского и А.И.Герцена»
Слайд 8Этапы и сроки проведения проекта
Мотивационный (заинтересовать учащихся)-1урок, 5 мин.
«Мозговой штурм»( формулирование
тем исследований)-2урок, 15мин.
Выбор творческого названия проекта и формирование групп.-3урок, 20мин.
Обсуждение плана работы в группе, а также обсуждение возможных источников информации, вопросов защиты.-4урок,20мин.
Самостоятельная работа учащихся.
Защита проектов – 5 урок
Выбор творческого названия проекта и формирование групп.-3урок, 20мин.
Обсуждение плана работы в группе, а также обсуждение возможных источников информации, вопросов защиты.-4урок,20мин.
Самостоятельная работа учащихся.
Защита проектов – 5 урок
Слайд 9Учебно – методический пакет
Комплект методических материалов:
дидактический материалC:\Documents and Settings\user\Рабочий
стол\Логунова С.А. Есипова М.А. Честных В.Ю. Грицай Е.В\Дидактические материалы.doc
Работы учащихся:
Презентация 1“Домашнее воспитание дворян конца XVIII – первой половины XIX века»C:\Documents and Settings\user\Рабочий стол\Логунова С.А. Есипова М.А. Честных В.Ю. Грицай Е.В\Ученический проект 1.ppt
Презентация 2«Педагогические взгляды В.Г.Белинского и А.И.Герцена»C:\Documents and Settings\user\Рабочий стол\Ученический проект 2.ppt
Работы учащихся:
Презентация 1“Домашнее воспитание дворян конца XVIII – первой половины XIX века»C:\Documents and Settings\user\Рабочий стол\Логунова С.А. Есипова М.А. Честных В.Ю. Грицай Е.В\Ученический проект 1.ppt
Презентация 2«Педагогические взгляды В.Г.Белинского и А.И.Герцена»C:\Documents and Settings\user\Рабочий стол\Ученический проект 2.ppt
Слайд 10В ходе исследования сделаны выводы о том, что для повышения уровня
воспитанности обучающихся необходимо использовать все имеющиеся средства:
СМИ, художественную литературу, кинематограф
введение обязательных факультативных курсов по эстетике, этике
массовое просвещение, личный пример взрослых
обращение к таким национальным ценностям, как Земля, Отечество, Семья, Труд, Знания, Культура, Мир, Человек
следование лучшим традициям домашнего дворянского воспитания
Слайд 11Список использованных источников:
Константинов Л.С Идеал поведения в семье: традиции и новации,-
М., 1987 г.
Лотман Ю.М Беседы о русской культуре,- М., 1988 г.
Лотман Ю.М История и типология русской культуры,- М., 1980 г.
http://www.in-door.ru
Лотман Ю.М Беседы о русской культуре,- М., 1988 г.
Лотман Ю.М История и типология русской культуры,- М., 1980 г.
http://www.in-door.ru
