Презентация, доклад на тему Викторина Знатоки русского языка

пользоваться знаниями в нестандартных ситуациях, развивать чувство товарищества. Задачи: -- обучающие – повторить и закрепить знания учащихся по темам, изученным в средних классах школы; -- развивающие – сформировать навыки по практическому решению поставленных задач, способствовать развитию у обучающихся речи, мышления, памяти, творческой активности; -- воспитывающие – развивать навыки работы в группах, обратив особое внимание на вопросы взаимопомощи, контроля и самоконтроля, прививать интерес к русскому языку и предмету.

сдают жюри, а потом устно отвечают на вопрос. Жюри оценивает каждый конкурс по 5-балльной системе, результаты объявляются в конце викторины.

котором есть слово – название их команды.
5 баллов

ответ – 1 балл.
Какая команда наберёт больше баллов ?

Седьмая вода на киселе;
Набрал в рот воды;
Как в воду глядел;
Как две капли воды;
Прошли огонь и воду. 

Однажды ветер решил пошутить. Над дверью техникума он заметил плакат. Ветер налетел и сорвал все буквы, кроме гласных. Когда утром в техникум пришли ребята, то увидели такую надпись:      .О..О     .О.А.О.А..

из нарицательных существительных получились имена собственные – географические названия (например: весна – Севан): игра, ворон, остров, рубаха, дно.  (2 мин)

Восточный.
2. Длинный.
3.Находка.
4. Отдохнувший.
5. Прямой.
6. Брать.
7. Мало.
8. Острый.
9. Тот.
10. Полон (краткая форма прилагательн.) 
11. Зимой.
12. Друзья.
13. Будущий.
14. Близко.
15. Темный.
16. Начинать.
17. Увезти.
18.Плакать.


2 мин.

 е2    о5  

 сЗж      ФОРИ    

 УШКА

Слово «вода». 

Каждая команда по очереди называет слово с этим же корнем. Выигрывает та команда, которая последней назовет слово с данным корнем.