Презентация, доклад на тему Виды заданий по русскому языку

заданий на уроке русского языка



(из опыта работы учителя русского языка и литературы Голыш О.О.)
 

слова на родной язык;
-морфемный или словообразовательный анализ слова;
-обращение к этимологии слова;
подбор синонимов и (или) антонимов;
-элементарное определение понятия на родном или русском языках.

предложения?
По небу... облака. Корабли... к берегу.

2. Запиши предложения, заменяя слово идёт близкими по смыслу.
Автобус идёт в парк. По дороге идёт мальчик. На улице идёт дождь.

это слово употреблялось в разных значениях.

алый
красный  скакать
бросать  пламя
прыгать  озорник
Шалун кидать
Какие слова остались без пары?

которая исчезла со стола. На улице был холод, и мы остались дома. Приятели играли во дворе. На ветке сидела небольшая птичка.

метель, снежная буря – это...

Маленькая собачка – ...

Хлеб с маслом, сыром или колбасой – ...

Загородный дом для летнего отдыха – ...

мать, а чужая мачеха.
Труд кормит, а лень портит.
Петь хорошо вместе, а говорить порознь.
Мягко стелет, да жёстко спать.
Умел ошибиться, умей и поправиться.
Ближний сосед лучше дальней родни.

Рожеством» и т.д.)

грязный
Темно редкий
Восход потерял
Частый встал
Сел закат

А.И. Куприна «Золотой петух».
Подобрать прилагательные к слову петух, утро, заря и т.д.

Также из прочитанных произведений выбираем героев, характеризуем их прилагательными.

литературно-ролевую игру, когда каждая группа представляет одного или более литературных персонажей. Так, первый урок по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети» можно назвать «Знакомьтесь, господа!». Герои, которых будут представлять ребята, рассказывают о своем прошлом, обмениваются первыми впечатлениями друг о друге.

последнем, повторительно-обобщающем.
Класс делится на 2 команды.

Члены команды совместно продумывают вопросы для соперников, каждый вопрос должен вытекать из предыдущего. Переход инициативы в руки соперников происходит после того, как они ответят на заданный вопрос.

красоваться, радоваться, огорчается
б) беречь, дочь, ночь
в) рисует, пишешь, танцует

Этот метод хорош для создания ситуации успеха, при этом развивается эмоционально –волевая сфера ученика.

Исправление ошибок
Бирегите друк друга,
Дабротой сокривайте.
Бирегите друк друга,
Абижать не довайте.

Бирегите друк друга,
Суету пазабудьте
И в минуту досуга
Рядом с другом пабудьте!

эпизода
-рассказ от лица героя произведения,

буквы, но, отгадав загадку, определяют лексическое значение и часть речи.

Что за зверь л…сной
Встал, как столбик, под с…сной
И ст…ит среди тр…вы –
Уш… больше г…л…вы?

составить несколько таких, в которых были бы такие буквы.

Составить предложения с этими словами.

- художественное чтение;
- создание самостоятельных литературных произведений различных жанров;
- продолжение неоконченных произведений;
- наблюдение за природой;
- подготовка словарных диктантов;
- составление вопросника к зачету по теме;
- составление конспекта, опорных таблиц;
- письмо по памяти.

чтобы помочь учащимся подытожить свои знания по изученной теме. Для учителя – это возможность получить обратную связь. Поэтому учащимся можно предложить два пункта:

1. написать,что они узнали по новой теме;

2. задать вопрос по теме.