- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Виды глагола
Содержание
- 1. Виды глагола
- 2. ЦЕЛЬ УРОКА:Дать понятие “виды глаголов”.
- 3. Задачи урока:научить детей распознавать виды глаголов.научить находить
- 4. Что без меня предметы? Лишь названья.
- 5. Трудовые процессы (работать, копать, гладить); цвет
- 6. Игра “Убери лишнее”Ученик, вид, глагол, прилежный, пришёл
- 7. ВИДЫ ГЛАГОЛА
- 8. Апрель – настоящий водолей. Заиграли талой
- 9. Водолей —Талой —
- 10. Вешние —Идет лёд —
- 11. Глаголы СовершенныйвидНесовершенныйвидЧто сделать?Что делать?
- 12. Работа с таблицей
- 13. Глазастик увидел это так:
- 14. Учить уроки, выучитьстихотворение, рисовать щенка,нарисовать портрет.
- 15. Задание: найдите и исправьте ошибки в употреблении
- 16. Сколько видов глаголов?Способ определения вида глагола.
- 17. Задание на дом: запишите фразеологизмы, замените
- 18. План действия.1. Прочитать глагол.2. Задать вопрос.3. По вопросу определить видглагола.
- 19. молодцы
ЦЕЛЬ УРОКА:Дать понятие “виды глаголов”.
Слайд 3Задачи урока:
научить детей распознавать виды глаголов.
научить находить нужную информацию и переводить
ее в другую систему (из схемы в словесную).
совершенствовать умение работы в паре и группе.
совершенствовать умение работы в паре и группе.
Слайд 4Что без меня предметы? Лишь названья. А я приду –
Все в действие придет.
Л_тит ракета.
Люди строят зданья
Цв_тут с_ды.
И хле_ в п_лях растет.
Слайд 5 Трудовые процессы
(работать, копать, гладить);
цвет (желтеть, белеть);
состояние (болеть,
сидеть,
дремать); движение
(скользить, мелькать,
встретиться); глаголы, передающие чувства (смеяться, плакать)
дремать); движение
(скользить, мелькать,
встретиться); глаголы, передающие чувства (смеяться, плакать)
Слайд 8 Апрель – настоящий водолей. Заиграли талой водой овражки. Широко разлились
лужи. Трогаются вешние воды. Идет лед.
Слайд 15Задание: найдите и исправьте ошибки в употреблении глаголов.
1. Я дочитал книгу
и шел спать.
2. Учащиеся задерживались в школе, но все же решили задачу.
3. Я долго переписал сочинение.
4. Ребенок горько плакал и никак не успокоился.
5. Слушатели горячо аплодировали, и пианист играл еще одну пьесу.
2. Учащиеся задерживались в школе, но все же решили задачу.
3. Я долго переписал сочинение.
4. Ребенок горько плакал и никак не успокоился.
5. Слушатели горячо аплодировали, и пианист играл еще одну пьесу.
Слайд 17 Задание на дом: запишите фразеологизмы, замените их глаголами и определите
их вид.
Брать быка за рога -
действовать
Несов.
Несов.
Бить баклуши -
бездельничать
Несов.
Несов.
Водой не разольёшь -
не разлучить
Сов.
Сов.
Заварить кашу -
затеять
Сов.
Сов.
