Презентация, доклад на тему Успешная социализация дошкольников: взгляд воспитателя на проблему

Н.В.

воспитатель:
Сухарева Н.В.

чему учить и как воспитывать ребенка в современных условиях, встает проблема: как сформировать человека, который отвечал бы требованиям общества на нынешнем этапе исторического развития.
Основные структуры личности закладываются в первые годы жизни, а значит на семью и дошкольное учреждение возлагается особая ответственность по воспитанию личностных качеств у подрастающего поколения.
Успешная социализация дошкольника – проблема наиболее актуальна для дошкольного образовательного учреждения.

В процессе социализации человек усваивает общественно одобряемые формы поведения, необходимые ему для нормальной жизни в обществе.

социального характера и включение детей в систему социальных отношений через решение следующих задач:
– развитие игровой деятельности детей;
– приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;
– формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.

нашего ДОУ:

Включение во все моменты образовательно-
го процесса

его способностей, становление личности, поэтому задача педагогов направить свои усилия на создание в ДОУ условий для успешной социализации воспитанников.

прежде всего комфорт в душе ребенка.(высокая самооценка, наличие положительных эмоций)создание атмосферы, комфортной для каждого ребенка, способствующей развитию его индивидуальности, творчества и достижения жизненного успеха.)
- Положительное отношение ребенка к окружающим людям
(воспитание уважения и терпимости)

коммуникативной компетентности ребенка (способность устанавливать и поддерживать необходимые эффективные контакты с другими людьми, сотрудничать, слушать и слышать, распознавать эмоциональные переживания и состояния других людей, выражать собственные эмоции)
- Развитие социальных навыков дошкольников ( социальные навыки помогают установить доброжелательные отношения, чувствовать себя комфортно в любой обстановке, готовность общаться с другими людьми, способность адаптироваться)

среда
(наполнение которой представляет ребенку возможность для саморазвития)

является профессионализм воспитателей, специалистов ДОУ , способных оказывать влияние на развитие личности дошкольника:
доброжелательное отношение к ребенку;
позитивное отношение к жизни;
стремление к лучшему;
желание понять ребенка и помочь ему;
формирование у детей творческой активности;
обогащение внутреннего мира ребенка впечатлениями;
грамотное и педагогически целесообразное построение воспитательно-образовательного процесса;

стараются подражать.

( в первую очередь воспитатели)

Общество
( сверстники, друзья)

условия для эффективного взаимодействия с семьями воспитанников детского сада

Родители активные участники образовательного процесса.

Общественное дошкольное воспитание, детский сад – это только помощник семье в деле воспитания личности.

Сотрудничество в триаде
«педагог-дети-родители»

Сотрудничество
Взаимодействие

родителями хотя бы потому, что педагогов и родителей объединяет одна и та же благородная цель – воспитание успешной социально-нравственной личности ребенка.

людей, которые нас окружают