в повести
В.Г. Короленко «Дети подземелья»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Уроки нравственности в повести В.Г. Короленко Дети подземелья
Содержание
- 1. Уроки нравственности в повести В.Г. Короленко Дети подземелья
- 2. Цели урока: Создавать условия для формирования познавательного
- 3. Ход урока: 1.Организационный момент- Вступительное слово учителя
- 4. 2. Работа в группах1. Ученики разделены на
- 5. 3. Защита каждой группыКак вы понимаете слова
- 6. Итоги урока :Почему же, ребята, «…лучше иметь
Цели урока: Создавать условия для формирования познавательного интереса; организовать деятельность по воспитанию уважения, милосердия, доброты к окружающим людям; создавать условия для формирования духовно-нравственной личности
Слайд 2Цели урока:
Создавать условия для формирования познавательного интереса; организовать деятельность по
воспитанию уважения, милосердия, доброты к окружающим людям; создавать условия для формирования духовно-нравственной личности
Слайд 3Ход урока:
1.Организационный момент
- Вступительное слово учителя
Давайте еще раз вспомним
основные моменты повести
Какое настроение осталось у вас после прочтения повести?(У каждого ученика на столе набор цветной бумаги. Своё настроение ученики ассоциируют с определенным цветом. )
Поднимите листы бумаги ,передающие ваши чувства. Почему вы выбрали эти цвета?
Какое настроение осталось у вас после прочтения повести?(У каждого ученика на столе набор цветной бумаги. Своё настроение ученики ассоциируют с определенным цветом. )
Поднимите листы бумаги ,передающие ваши чувства. Почему вы выбрали эти цвета?
Слайд 42. Работа в группах
1. Ученики разделены на 6 групп
- Какими качествами,
добродетелями, должен быть наделен человек ,»имеющий сердце» ?
-А как вы понимаете эти слова?
-Вася наделен этими добродетелями?
2. Сейчас я предлагаю каждой группе отыскать у главного героя Васи эти качества :
1группа- любовь 4 группа- сострадание
2 группа- доброта 5 группа- совесть
3 группа- милосердие 6 группа-самопожертвование
-А как вы понимаете эти слова?
-Вася наделен этими добродетелями?
2. Сейчас я предлагаю каждой группе отыскать у главного героя Васи эти качества :
1группа- любовь 4 группа- сострадание
2 группа- доброта 5 группа- совесть
3 группа- милосердие 6 группа-самопожертвование
Слайд 53. Защита каждой группы
Как вы понимаете слова пана Тыбурция : «Хорошо,
что твоя дорога пролегла через нашу» ?
4. Вывод учителя
Вася научился сострадать, стал отзывчивым, научился видеть и понимать боль других, ценить людей; он перестал думать о своём горе.
Эта встреча открыла ему путь к себе, к своим близким.
Для доброты нет дурного общества. Встречи с такими людьми просветляют душу, делают её чище. Человек становится добрее, отзывчивее, если научится сострадать и помогать другим.
Слайд 6Итоги урока :
Почему же, ребята, «…лучше иметь в груди кусочек человеческого
сердца вместо холодного камня» ?
Действительно, добрый человек отдаёт добро, любовь и чем больше отдаёт, тем больше приобретает.
Действительно, добрый человек отдаёт добро, любовь и чем больше отдаёт, тем больше приобретает.
