Презентация, доклад на тему Урок русского языка в 8 классе Обособленные и необособленные обстоятельства в рассказе Л.Н.Толстого После бала

оборотами и одиночными деепричастиями.
Рассмотреть случаи, когда деепричастия не обособляются.

«После бала» , помогающими раскрыть нравственные проблемы, которые ставит автор перед читателем.

прозванного Николаем Палкиным.)

преклонном возрасте вернулся
к воспоминаниям своей молодости, положив их в основу сюжета рассказа «После бала»?

время почти ничего не изменилось: в армии царят произвол и жестокость, на каждом шагу нарушаются справедливость и человечность. Более всего его волновало, что «образованные люди убеждены, что это необходимо «для хорошей, правильной жизни». Он восклицает: «Какое страшное нравственное искалечение должно происходить в умах и сердцах таких людей!»

височками, с украше…ой орденами грудью, восторже…ое умиление, стари…ые сапоги, обеща…ую кадриль, натопле…ые комнаты, насыще…ый водою снег, сморще…ое лицо,привяза…ый к ружьям человек, неестестве…ое тело, испуга…ый солдат, в засале…ом полушубке, пусты…ый переулок

височками, с украшенной орденами грудью, восторженное умиление, старинные сапоги, обещанную кадриль, натопленные комнаты, насыщенный водою снег, сморщенное лицо,привязанный к ружьям человек, неестественное тело, испуганный солдат, в засаленном полушубке, пустынный переулок

деепричастие.
2.Деепричастный оборот.
3.Фразеологический оборот.
4. Наречие.

не шутя, играючи, припеваючи, сидя, не глядя, играя
фразеологическими оборотами
как за каменной стеной,
спустя рукава и др.

чем выражено.
3.Поставить знаки по правилу.

от страдания лицо в ту сторону, с которой падал удар, и, оскаливая белые зубы, повторял какие-то одни и те же слова.

барабанщик и флейтщик и не переставая повторяли всё ту же неприятную, визгливую мелодию.
— Подать свежих шпицрутенов! — крикнул он, оглядываясь, и увидел меня.

которые
ТЕСНО СВЯЗАНЫ СО СКАЗУЕМЫМ

ногами по талому снегу,… подвигался ко мне, то опрокидываясь… , то падая наперед...;

оборотов)

подвел ее ко мне, поцеловав в лоб;
сказал, ласково улыбаясь;
улыбаясь, вынул шпагу;
сказал, улыбаясь

втягивал в себя воздух, раздувая щеки;
отвернулся, грозно и злобно нахмурившись.

не дожидаясь приглашения;
сказал, отводя ее к месту, подавая ее белый дешевенький веер; (деепричастия подчеркивают возбужденное состояние героя, вызванное влюбленностью)

не зная, куда смотреть, опустил глаза;

(почему стыдно И.В., ведь он оказался лишь случайным свидетелем этой ужасной сцены?)

франц. рuсе – то же, собственно "цвета блохи": рuсе "блоха", народнолат. pulice(m)


(Феронье́рка (фр. ferronnière, нем. Seht hierher) — женское украшение в виде обруча, ленты или цепочки с драгоценным камнем, жемчужиной или розеткой из камней, надеваемое на голову и спускающееся на лоб. )

Шпицру́тен (нем. Spießrutenlaufen, Spiess — копье, пика и Rute — хлыст) — длинный гибкий прут из лозняка (ивового кустарника) для телесных наказаний — хлыст) — длинный гибкий прут из лозняка (ивового кустарника) для телесных наказаний вXVII — хлыст) — длинный гибкий прут из лозняка (ивового кустарника) для телесных наказаний вXVII—XIX веках.

дагерротипный портрет (Дагерроттип назван по имени французского художника и химика. Луи Жак Манде Дагер (Louis-Jacques-Mandé Daguerre) изобрел способ фотовоспроизведения (1839 г.), отличающийся от нынешнего тем, что в нем не было негатива. Изображение экспонировалось прямо на серебряную поверхность, обработаную парами иода (т.е. получался иодид серебра). До этого уже проводились разные опыты по фотографии, но отпечатки очень сильно выцветали. А способ Дагера позволял делать устойчивые к свету отпечатки, потому и стал первым методом, позволившим коммерческое использование. ),

стихи Пушкина.

Пройдя шагов сто, я из-за тумана стал различать много черных людей.

Практическое задание ГИА

и зла: писатель не только показывает сочетание добрых и злых порывов в душе полковника, но и разоблачает социальные условия, искажающие натуру человека;♣  Проблема нравственного выбора человека;♣  Проблема ответственности каждого человека за всё происходящее в обществе.♣ 

Жить для одного себя_____ (можно, нельзя). Это духовная _____(жизнь, смерть). Верю в то, что смысл жизни каждого человека в увеличении в себе _____ (любви, ненависти, добра, зла)». 

в определении проблематики рассказа обособленные и необособленные обстоятельства?