Презентация, доклад по русскому языку на тему Падежные окончания существительных 5 класс

Помогать нам будет девочка… Придумайте имя. Вместе с ней отправимся в путь за знаниями.

связано с темой нашего урока?

«очки» – от 1 до 6. Во время игры их бросали из рожка, и они «падали». Такое выпадение по-гречески звалось «птозис». Греческим грамматистам казалось, что слова меняют свои формы так же случайно, как и «косточки», выпадающие при каждом «птозисе». Потому изменяющиеся формы имён называли «птозисами». А сотни лет спустя русские грамматисты перенесли это значение в виде слова «падеж» к нам, и оно прижилось.

То есть вы все знаете? Возьмите оценочные листы. Приём «Знаю-Хочу-Узнал» Давайте в графе «знаю, могу» запишем, что же мы знаем о падежных окончаниях и что мы умеем?

ошибок 5
1-2 ошибки 4
3 и больше ошибок 3

Саш…

на якор…

по дорог...

в здани…

е

и

е

и

и

е

и

е

е

е

и

е

и

и

предлогов?
3.Какой падеж называли в Древнем Риме «инструментальным», а в древнерусском языке – «орудийным»?
4. Укажите падеж «на костылях». Почему его так образно называют?
5. У какого падежа «ошибочное» название?
6.Какого падежа недостаёт?

теме
Закрепить на практике
Куда обратимся за помощью? Кто поможет?
Учебник
Учитель
Друг

стр. 68 и объясняет соседу.
3. Оцениваем друг друга. Ставим оценку в оценочные листы.

1 склонение,
конь , окно – 2 склонение,
печь , степь – 3 склонение
 
 

– н-р: земля – и ставлю его в ту же форму: земли
3 шаг. Если окончание и, то и в данном слове будет такое же
окончание.

 
 

И.п. (что?) деревня – ж.р. (1 скл.)
2 шаг.( 1-е скл.) деревня → вода (земля)
3 шаг. (около) земли → (около) деревни

сидел снегирь.
Вставьте буквы, применяя алгоритм.

Затем меняются.
Домашнее задание:
№ 536

.

таблицу, что узнали на уроке. 3. Подумайте, какие цели поставим на следующем уроке. Спасибо!