- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок русского языка в 5 классе Буквы о,е после шипящих
Содержание
- 1. Урок русского языка в 5 классе Буквы о,е после шипящих
- 2. Найди лишнее слово!Желуди, смычок, шёпот, цирк, щёголь.
- 3. Цель урока: Закрепить знания по теме «Правописание О-Ё после щипящих и Ц.»
- 4. Проверка домашнего задания:Каков опознавательный признак изученной орфограммы?
- 5. Правописание О-Ё после шипящих и ЦВ корнеО
- 6. Мишка страстно любил ужастики.Фантастические, с немыслимыми чудовищами,лабиринтами,
- 7. Самым ужасным следствием ужастиков явились двойки,кучно гнездившиеся
- 8. И вот однажды……Привычно засветился экран.Проступили огненные буквы:«Непревзойденный фильм ужасов»«Правописание о, е после щипящих»
- 9. Сначала Мишка оторопел, потом расхохотался:-Комедия, да и
- 10. В то же мгновение экран вспыхнул ярче,
- 11. Перед ним в зловещей тьме пещеры что-то
- 12. Жалкий хвастун, теперь ты в наших руках ! -прожужжалажЩипать его, щипать!-пищала Щ
- 13. «Шлепать, шлепать»,- шепелявила Ш«Ч- четвертовать!»- рявкнула Ч Мишка замер от ужаса
- 14. Жалко еще желторотого,- рассуждала Ж.Пусть он опровергнет
- 15. Ты поможешь нам!-прошипела Ш.-Ты ,неуч, виноват в
- 16. -Ты пойдешь в шатер Корня, затем в
- 17. Мишке ничего не оставалось делать, и он отправился в путь
- 18. На исходе дня он добрался до восточного
- 19. ПрипевкаЖ_сткой щ_ткой ш_рстку третДобродетельный енот.И расч_ской чешет
- 20. Проверь себя!Жесткой щеткой шерстку третДобродетельный енотИ расческой
- 21. Мишка был в смятении: О или Е?Они,
- 22. Проверь себя!Щетка-щетинаШерстка-шерстьПчелка-пчелаЖелтенькая- желтеть
- 23. Корень, улыбаясь, продекламировал:Верно в царствии моемСмело пишем букву Е.Но ,однако,Не всегдаДогадайся, О когда?
- 24. И тут Мишка вспомнил! Вспомнил стишок, который
- 25. -Ну что же,- одобрительно подытожил Корень, -
- 26. В замке Суффикса было тихо. -Что привело
- 27. Он позвонил в серебряный колокольчик, и сбежались
- 28. ЗНАЧ_К СВЕРЧ_К ГРОШ_ВЫЙ ЗАЙЧ_НОК ПАУЧ_К ЕЖ_ВЫЙ ГАЛЧ_НОК СТАРИЧ_К ДЕВЧ_НКА МЕДВЕЖ_НОК РУБАШ_НКА
- 29. Проверь себя!ЗначокСверчокГрошовыйЗайчонокПаучокЕжовыйГалчонокСтаричокДевчонкаМедвежонокрубашонка
- 30. Этот суффикс был хитрец, Но и Мишка
- 31. Суффикс:Ты на верный след напал-Получаешь новый балл!И осталось треть путиТебе доблестно пройти!
- 32. Оканчивался Мишкин столь трудный и долгий путь
- 33. Но окончание не сулило благополучного окончания.Оно честно
- 34. Будь внимателен!Свеч_й, невеж_й, и ключ_м.Плащ_м, товарищ_м, и Миш_й.Врач_м, плеч_м, мяч_м, луч_м.Вставь буквочки в четверостишье!
- 35. Проверь себя!Свечой,невежей, и ключом.Плащом, товарищем, и Мишей.Врачом, плечом,мячом, лучом.
- 36. С писком и визгом кинулись буквы О
- 37. Мишка вспомнил про милых братьев , и
- 38. Молодец! Умен, дружок! Верный выполнил шажок.Кто ты?-
- 39. А теперь он будет слушать не только
- 40. -Ты опять отказываешься отвечать, Михаил? У Мишки
- 41. Одноклассники в свою очередь с любопытством смотрели
- 42. Заполни таблицу: Правописание гласных после шипящих и Ц
- 43. Словарная работаБечевка- Парчовый-Шок- Дирижер-Чащоба-Трущоба-Шорник-Чопорный-Жокей-Кошелка-Холщовый-
- 44. Диктант «Собачонка»В самой чащ_бе леса, в старом
- 45. Диктант «Собачонка»В самой чащобе леса, в старом
- 46. Мы сочиняем.Соколова Света 5а кл.Весенний лес.В лесу
- 47. Слайд 47
- 48. Коннов Алеша 5а кл.
- 49. Бельчонок.Бельчонок Пушок жил в лесу на дереве,
- 50. Тихонов Стас 5а класс
- 51. Собери словечко!РасческаСчётыСчастливыйЖелтый
- 52. Проверь себя!РасческаСчетыСчастливыйЖелтыйРасчетливый
- 53. Итог урока.С чем познакомились на уроке?Как будем
- 54. Домашнее задание:Разгадать кроссворды своих товарищей.Выучить алгоритм.Спасибо за внимание!
Найди лишнее слово!Желуди, смычок, шёпот, цирк, щёголь.
Слайд 4Проверка домашнего задания:
Каков опознавательный признак изученной орфограммы?
Для чего нужно изучать
данное правило?
Проговаривание алгоритма.
Узнать слово по лексическому значению.(С помощью сигнальных карточек определить орфограмму О или Ё).
Проговаривание алгоритма.
Узнать слово по лексическому значению.(С помощью сигнальных карточек определить орфограмму О или Ё).
Слайд 5Правописание О-Ё после шипящих и Ц
В корне
О
Ё
Нет проверочного слова есть проверочное слово
со звуком (э) со звуком (э)
шоссе Шёпот-шепчет
В суффиксе
О Е
Под ударением Без ударения
Снежок Горошек
В окончании
О Е
Под ударением Без ударения
Врачом Невежей
Нет проверочного слова есть проверочное слово
со звуком (э) со звуком (э)
шоссе Шёпот-шепчет
В суффиксе
О Е
Под ударением Без ударения
Снежок Горошек
В окончании
О Е
Под ударением Без ударения
Врачом Невежей
Слайд 6Мишка страстно любил ужастики.
Фантастические, с немыслимыми чудовищами,
лабиринтами, и злодействами. Как часто
мнил себя Мишка
этаким суперменом - супергероем, побеждающим в самых крутых ужастиках.
этаким суперменом - супергероем, побеждающим в самых крутых ужастиках.
Слайд 7Самым ужасным следствием ужастиков явились двойки,
кучно гнездившиеся в его дневнике. Стоит
ли добавлять, что и
Мишкина мама была от этого зрелища просто в ужасе?
Мишкина мама была от этого зрелища просто в ужасе?
Слайд 8И вот однажды……Привычно засветился экран.Проступили огненные буквы:
«Непревзойденный фильм ужасов»
«Правописание о, е
после щипящих»
Слайд 9Сначала Мишка оторопел, потом расхохотался:
-Комедия, да и только! Какой ужас может
быть в буквах, пусть даже и шипящих? Да хоть бы они не только шипели, но и рычали- все равно не испугался бы!
Слайд 10В то же мгновение экран вспыхнул ярче, послышался треск, затем взрыв.
«Мама-а!-
успел крикнуть Мишка.
«Мама….»- уже шептал он, испуганно.
«Мама….»- уже шептал он, испуганно.
Слайд 11Перед ним в зловещей тьме пещеры что-то рычало, шипело, скрежетало, извивалось
и брызгало огненной пеной вокруг
Мишка пригляделся внимательнее и….. обомлел. Это были буквы: ч, ш, щ, Ж,Ц
Слайд 14Жалко еще желторотого,- рассуждала Ж.Пусть он опровергнет свои слова поступком-поступком геройским
и спасет себе ж-ж-жизнь».
«Что я должен делать?»-прохрипел Мишка.
?
?
Слайд 15Ты поможешь нам!-прошипела Ш.-Ты ,неуч, виноват в том, что рассердил волшебницу
Грамматику.
Ты постоянно путал буквы О и Е после нас, щипящих.И грамматика в ярости похитила их, наших маленьких сестричек, и они смогут вернуться к нам лишь тогда, когда ты, Мишка, исправишь все свои ошибки и не будешь повторять их впредь!
Тебе придется отправиться на поиски пропавших букв,-вступила в разговор Ж
Слайд 16-Ты пойдешь в шатер Корня, затем в замок Суффикса, а в
конце пути проникнешь в обитель Окончания.
Там ты должен найти наших сестер, суметь отличить их на письме, решить все поставленные задачи
Слайд 18На исходе дня он добрался до восточного шатра, в котором жил
сам Корень.
Многочисленная его челядь-однокоренные слова-окружили Мишку. Шепот- шепчет- шепоток-шептун-прошептал
Корень выслушал Мишку внимательно и, хитро улыбаясь, велел привести О и Е, но при условии, что Мишка различит их самостоятельно в припевках:
Слайд 19Припевка
Ж_сткой щ_ткой ш_рстку трет
Добродетельный енот.
И расч_ской чешет ч_лку
Дочке ж_лтенькая пч_лка
Скользкий, влажный,
словно ш_лк
Дождь на улице пошё_л.
Помогите Мишке вставить буквы!
Дождь на улице пошё_л.
Помогите Мишке вставить буквы!
Слайд 20Проверь себя!
Жесткой щеткой шерстку трет
Добродетельный енот
И расческой чешет челку
Дочке желтенькая пчелка
Скользкий,
влажный, словно шелк,
Дождь на улице пошел.
Дождь на улице пошел.
Слайд 21Мишка был в смятении: О или Е?
Они, как близнецы, звучали совершенно
одинаково! Но Мишка вспомнил, в чьем замке он находится.Корень! Значит,
Щ_ТКА-
Ш_РСТКА-
ПЧ_ЛКА-
Ж_ЛТЕНЬКАЯ-
Какие однокоренные слова подобрал Мишка?
Какую букву он поставил на месте пропусков?
Щ_ТКА-
Ш_РСТКА-
ПЧ_ЛКА-
Ж_ЛТЕНЬКАЯ-
Какие однокоренные слова подобрал Мишка?
Какую букву он поставил на месте пропусков?
?
Слайд 23Корень, улыбаясь, продекламировал:
Верно в царствии моем
Смело пишем букву Е.
Но ,однако,Не всегда
Догадайся,
О когда?
Слайд 24И тут Мишка вспомнил! Вспомнил стишок, который учил на уроке: Шоколад, шофер,
крыжовник
Шов, шоссе, обжора, шорник
Капюшон, жокей, чащоба
Шорох,чопорный,трущоба.
Слайд 25-Ну что же,- одобрительно подытожил Корень, - ты справился с моими
вопросами. Но я не могу вернуть тебе буквы О и Е.
Их вернет тебе Грамматика, когда ты выдержишь экзамен у Суффикса и Окончания! Удачи тебе!
Слайд 26В замке Суффикса было тихо.
-Что привело тебя в столь поздний час?-сухо
осведомился Суффикс.
Мишка поведал свою историю.
-Ну что же,- хмыкнул Суффикс, -действительно, у меня живет одна из сестер,
Но кто она- о или е, -ты должен решить сам
Мишка поведал свою историю.
-Ну что же,- хмыкнул Суффикс, -действительно, у меня живет одна из сестер,
Но кто она- о или е, -ты должен решить сам
Слайд 27Он позвонил в серебряный колокольчик, и сбежались слова, построились в стихотворный
рядок.Но в них не хватало буквы-какой?
Слайд 28ЗНАЧ_К
СВЕРЧ_К
ГРОШ_ВЫЙ
ЗАЙЧ_НОК
ПАУЧ_К
ЕЖ_ВЫЙ
ГАЛЧ_НОК
СТАРИЧ_К
ДЕВЧ_НКА
МЕДВЕЖ_НОК
РУБАШ_НКА
Слайд 29Проверь себя!
Значок
Сверчок
Грошовый
Зайчонок
Паучок
Ежовый
Галчонок
Старичок
Девчонка
Медвежонок
рубашонка
Слайд 30Этот суффикс был хитрец, Но и Мишка – молодец! Он заполнил первым делом Буквой
О ну все пробелы!
Догадался-нет тут Ё,
Как у сыщика чутье!
Где-то слышал он давно,
Может быть, в стихотвореньи,
В суффиксе-лишь букваО,
Коль стоит под удареньем!
Слайд 31Суффикс:
Ты на верный след напал-
Получаешь новый балл!
И осталось треть пути
Тебе доблестно
пройти!
Слайд 32Оканчивался Мишкин столь трудный и долгий путь в чертогах Окончания.
Целую ночь
шел измученный путешественник, а когда забрезжил рассвет и в утреннем тумане проступили витиеватые контуры прямоугольной ограды, у Мишки вырвался возглас:
«Неужели конец наконец?»
«Неужели конец наконец?»
Слайд 33Но окончание не сулило благополучного окончания.Оно честно предупредило, что укрывает у
себя не только О но и Е.
И Мишка должен разобраться, где чье место.
И затанцевали, запели хором слова-стишки:
Слайд 34Будь внимателен!
Свеч_й, невеж_й, и ключ_м.
Плащ_м, товарищ_м, и Миш_й.
Врач_м, плеч_м, мяч_м, луч_м.
Вставь
буквочки в четверостишье!
Слайд 35Проверь себя!
Свечой,невежей, и ключом.
Плащом, товарищем, и Мишей.
Врачом, плечом,мячом, лучом.
Слайд 36С писком и визгом кинулись буквы О и Е к Мишке,
повисли на нем, проскандировали хором:
Хотим скорей в объятья
К нашим милым братьям!
Слайд 37Мишка вспомнил про милых братьев , и его в очередной раз
охватил ужас. Они замучают его своими клацающими щупальцами!
Не-е-т!-заорал он.
Слайд 38Молодец! Умен, дружок! Верный выполнил шажок.
Кто ты?- ошарашенно выдохнул Мишка.
-Твой внутренний
голос!
-Что же ты на уроках-то молчал, когда я тонул, а?- с укоризной спросил мальчик.
-На уроках ты не желал меня слушать, я был тебе не интересен!
-Что же ты на уроках-то молчал, когда я тонул, а?- с укоризной спросил мальчик.
-На уроках ты не желал меня слушать, я был тебе не интересен!
Слайд 39А теперь он будет слушать не только тебя, но и учителя,-
наставительно сказала Грамматика Это была именно она!
Твой успех перед глазами-
Что ж ,ты выдержал экзамен.
Ты умен, пытлив,хитер-
забирай с собой сестер!
Слайд 40-Ты опять отказываешься отвечать, Михаил? У Мишки над головой стояла учительница
и протягивала руку за дневником.Мишка недоуменно огляделся вокруг:
-Спал он что ли?
Слайд 41Одноклассники в свою очередь с любопытством смотрели на него.
-Я такое кино
видел!-бухнул Мишка.-Ужас!
-Про ужасы ты потом расскажешь, а сейчас пожалуй к доске-будешь писать диктант на правописание гласных после шипящих.
-Ура!-победно заорал Мишка и ринулся к доске.
-Про ужасы ты потом расскажешь, а сейчас пожалуй к доске-будешь писать диктант на правописание гласных после шипящих.
-Ура!-победно заорал Мишка и ринулся к доске.
Слайд 43Словарная работа
Бечевка-
Парчовый-
Шок-
Дирижер-
Чащоба-
Трущоба-
Шорник-
Чопорный-
Жокей-
Кошелка-
Холщовый-
Слайд 44Диктант «Собачонка»
В самой чащ_бе леса, в старом доме, заросшем диким крыж_вником,
жила-была собач_нка по кличке Прыж_к. Она сидела на холщ_вом матрасике и мечтала. Ей хотелось вырасти и стать смелой, не бояться мальчиш_к и девч_нок, ш_рохов и ш_пота. Она представляла, как станет дириж_ром в Больш_м театре с парч_вым занавесом. Волч_нок и медвеж_нок, зайч_нок и бельч_нок в ч_рных капюш_нах и ж_лтых ш_ртах будут играть в ее оркестре. Повар будет приносить им в кош_лке любимую печ_нку. От хорош_й пищи их ш_рстка будет блестеть. Не надо будет бегать по деш_вым закусочным в поисках косточек.
Ах, мечты, мечты……
Ах, мечты, мечты……
Слайд 45Диктант «Собачонка»
В самой чащобе леса, в старом доме, заросшем диким крыжовником,
жила-была собачонка по кличке Прыжок. Она сидела на холщовом матрасике и мечтала. Ей хотелось вырасти и стать смелой, не бояться мальчишек и девчонок, шорохов и шепота. Она представляла, как станет дирижером в Большом театре с парчовым занавесом. Волчонок и медвежонок, зайчонок и бельчонок в черных капюшонах и желтых шортах будут играть в ее оркестре. Повар будет приносить им в кошелке любимую печенку. От хорошей пищи их шерстка будет блестеть. Не надо будет бегать по дешевым закусочным в поисках косточек.
Ах, мечты, мечты……
Ах, мечты, мечты……
Слайд 46Мы сочиняем.Соколова Света 5а кл.
Весенний лес.
В лесу слышен шорох и шепот
листьев. Рядом с лесом течет маленькая речонка. Эта речонка заросла камышом. В лесу на березах много скворцов. Громко щелкает на дереве дятел, он делает гнездо для своих птенцов. Скоро на вербах появится нежный пушок. Пчелки вылетят из своих домиков и соберут нектар с цветов. Хорошо в лесу!
Слайд 49Бельчонок.
Бельчонок Пушок жил в лесу на дереве, он любил щёлкать орешки
. И он
был большой любитель попрыгать с ветки на ветку. Бельчонок упал с ветки и попал в руки мальчишек, и тихонько шепчет:» Помогите.!» Один мальчонка взял его и положил в дупло. На дереве, где жил бельчонок, было много шишек .Бельчонок дружил с медвежонком и каждый день носил ему в кошелке шишки. А медвежонок подарил бельчонку капюшон. Иногда они ходили в гости к пчёлкам менять шишки на мед. Любили они ходить к маленькой речонке. Медвежонок был хорошим пловцом. Так они жили дружно.
был большой любитель попрыгать с ветки на ветку. Бельчонок упал с ветки и попал в руки мальчишек, и тихонько шепчет:» Помогите.!» Один мальчонка взял его и положил в дупло. На дереве, где жил бельчонок, было много шишек .Бельчонок дружил с медвежонком и каждый день носил ему в кошелке шишки. А медвежонок подарил бельчонку капюшон. Иногда они ходили в гости к пчёлкам менять шишки на мед. Любили они ходить к маленькой речонке. Медвежонок был хорошим пловцом. Так они жили дружно.
Здобина Света 5а класс
Слайд 53Итог урока.
С чем познакомились на уроке?
Как будем узнавать новую орфограмму?
Что нужно
знать, чтобы правильно писать О-Ё после шипящих?
Интересно было на уроке?
Интересно было на уроке?
