- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок русского языка по теме Комплексное повторение
Содержание
- 1. Урок русского языка по теме Комплексное повторение
- 2. Орфоэпическая работа.СливовыйДиректораСомкнутыйОдновременноПетляПринудитьШинель
- 3. СОСТАВЬ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ.Залезать — зализать, наколоть — накалять,
- 4. Составить словосочетания с указаннымипаронимами: Единичный – единственныйкаменный
- 5. Разобрать по составу слова БЕССМЫСЛЕННЫЙ, ПРОГУЛКА, УЛЕТАЮТ, ЛИСТЬЯ, НЕПОДАЛЕКУ
- 6. Словарная работаТавтологияТартинкаТемперамент
- 7. Тартинка — одна из разновидностей бутербродов. Они
- 8. Тавтология (от др.-греч. ταυτολογία) — риторическая фигура,
- 9. Темпера́мент (лат. temperamentum — «надлежащее соотношение частей»)
- 10. 1. СвЕла или свИла?В нашем доме над
- 11. 5. ВыЖАЛи или выЖИЛи?Тренеры из нас все
- 12. Люди толпились всюду в вестибюле в коридоре
- 13. К данным однородным рядам подберите обобщающие слова.
- 14. Десятое сентября.Классная работаПовторение.
- 15. Снег валИт с самого утра; Закрой жалюзИ
- 16. Словарно-лексическая работа.НадежностьИскренностьАльтруизмДоброжелательностьЧестность
- 17. Чем отличаются предложения друг от друга?«Язык есть
- 18. Прямая речь – это точно воспроизведённая
- 19. Схемы предложений с прямой речью.А: «П».
- 20. Расставьте знаки препинания в предложениях с прямой
- 21. «Найди ошибку».А «П».
- 22. Творческое задание.1). Написать сочинение-миниатюру на тему: «Мой Майкоп» (5 предложений, три из которых с прямой речью).
- 23. К данным словам автора подберите прямую речь,
- 24. Как-то в одно селение пришёл и остался
Орфоэпическая работа.СливовыйДиректораСомкнутыйОдновременноПетляПринудитьШинель
Слайд 3СОСТАВЬ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ.
Залезать — зализать, наколоть — накалять, обижать — обежать, оземь
— озимь, примерять — примирять, поседеть — посидеть, прожевать — проживать, развеваться — развиваться.
Слайд 4Составить словосочетания с указанными
паронимами:
Единичный – единственный
каменный – каменистый
жилищный –
жилой
представить – предоставить
эффектный – эффективный
представить – предоставить
эффектный – эффективный
Слайд 7
Тартинка — одна из разновидностей бутербродов. Они должны быть маленькими —
«на один зуб». Основой для тартинок может быть мелко нарезанный (кружочками, квадратиками, треугольниками) ржаной или белый хлеб, кусочки нарезанного рогалика, крекеры.
Слайд 8Тавтология (от др.-греч. ταυτολογία) — риторическая фигура, представляющая собой повторение одних
и тех же или близких по смыслу слов.
Слайд 9Темпера́мент (лат. temperamentum — «надлежащее соотношение частей») — устойчивое объединение индивидуальных
особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. Темперамент составляет основу развития характера. С физиологической точки зрения он обусловлен типом высшей нервной деятельности человека
Слайд 101. СвЕла или свИла?
В нашем доме над балконом ласточка гнездо св_ла
И
своим веселым писком всех жильцов с ума св_ла.
2. УГАДать или уГОДить?
У_ить хотел я маме.
У_ать ее желанье.
2. УГАДать или уГОДить?
У_ить хотел я маме.
У_ать ее желанье.
Слайд 115. ВыЖАЛи или выЖИЛи?
Тренеры из нас все соки вы_ли.
Удивляемся: как мы
все вы_ли?
6. ОЗЕМЬ или оЗИМЬ?
Стукнулся зайчишка о_ – и стремглав помчался в о_.
7. НаКАЛить или наКОЛоть?
На_оть дрова бы в срок – на_ить бы чугунок.
8. ПоКАРать или поКОРить?
По_ить чудо-юдо решило город непокорный.
По_ать его решил Иван проворный.
6. ОЗЕМЬ или оЗИМЬ?
Стукнулся зайчишка о_ – и стремглав помчался в о_.
7. НаКАЛить или наКОЛоть?
На_оть дрова бы в срок – на_ить бы чугунок.
8. ПоКАРать или поКОРить?
По_ить чудо-юдо решило город непокорный.
По_ать его решил Иван проворный.
Слайд 12
Люди толпились всюду в вестибюле в коридоре в кабинетах.
Вокруг каждого
дома росли цветы маргаритки ромашки одуванчики. (Н. Носов.)
Составьте предложения, в которых однородные члены соответствуют приведённым схемам.
1) О, О ... . 2) О и О ... . 3) О, а О.
Составьте предложения, в которых однородные члены соответствуют приведённым схемам.
1) О, О ... . 2) О и О ... . 3) О, а О.
Слайд 13К данным однородным рядам подберите обобщающие слова. Составьте с ними предложении
и запишите их.
Сосна, осина, ель, береза, рябина.
Стол, стулья, шкаф, диван-кровать.
Сосна, осина, ель, береза, рябина.
Стол, стулья, шкаф, диван-кровать.
Слайд 15Снег валИт с самого утра; Закрой жалюзИ поплотнее; Когда освободится, он
сам тебе позвонИт; ПозвонЯт ли они – это еще вопрос; Лекция вот-вот должна начАться, простите, она уже началАсь
ОРФОЭПИЧЕСКАЯ РАБОТА
Слайд 17Чем отличаются предложения друг от друга?
«Язык есть вековой труд целого поколения»,
- сказал Владимир Иванович Даль.
Владимир Иванович Даль сказал, что язык есть вековой труд целого поколения.
Владимир Иванович Даль сказал, что язык есть вековой труд целого поколения.
Слайд 18Прямая речь – это
точно воспроизведённая чужая речь, переданная от
лица того, кто её произнёс или написал.
Слайд 20Расставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью.
Максим Горький писал Хорошая
книга – просто праздник .
Всем хорошим во мне я обязан книгам говорил он.
Писатель советовал людям Любите книгу, она облегчит вам жизнь .
Читайте! Читайте! Читайте! восклицал Константин Георгиевич Паустовский.
Всем хорошим во мне я обязан книгам говорил он.
Писатель советовал людям Любите книгу, она облегчит вам жизнь .
Читайте! Читайте! Читайте! восклицал Константин Георгиевич Паустовский.
Слайд 22Творческое задание.
1). Написать сочинение-миниатюру на тему: «Мой Майкоп» (5 предложений, три
из которых с прямой речью).
Слайд 23К данным словам автора подберите прямую речь, составьте схемы предложений.
Увидев белку,
сидящую на сучке и протирающую крошечными лапками глазки, шепчу в восторге …..
… удивлённо сказал охотник, разглядывая на лапке птицы кольцо.
Оставив ребят, направляющихся в сторону болота, старик предупредил …..
… удивлённо сказал охотник, разглядывая на лапке птицы кольцо.
Оставив ребят, направляющихся в сторону болота, старик предупредил …..
Слайд 24Как-то в одно селение пришёл и остался там жить старый мудрый
человек. Он любил детей и проводил с ними много времени. Ещё он любил делать им подарки, но дарил только хрупкие вещи. Как ни старались дети быть аккуратными, их новые игрушки часто ломались.
Дети расстраивались и горько плакали.
Проходило какое-то время, мудрец снова дарил им игрушки, но ещё более хрупкие.
Однажды родители не выдержали и пришли к нему:
— Ты мудр и желаешь нашим детям только добра. Но зачем ты делаешь им такие подарки? Они стараются, как могут, но игрушки всё равно ломаются, и дети плачут. А ведь игрушки так прекрасны, что не играть с ними невозможно.
— Пройдёт совсем немного лет, — улыбнулся старец, — и кто-то подарит им своё сердце. Может быть, это научит их обращаться с таким бесценным даром хоть немного аккуратней?
Хрупкие подарки
