Презентация, доклад на тему Урок русского языка на тему Синтаксический разбор сложного предложения

Содержание

1. Урок русского языка на тему Синтаксический разбор сложного предложения
2. [– =], [–=]. 2) (Когда – =), [–
3. Но самое трудное было еще впереди: взобраться

[– =], [–=]. 2) (Когда – =), [– =]. 3) [= –], и [– =]. 4)

Главная
Русский язык
Урок русского языка на тему Синтаксический разбор сложного предложения

Слайд 1

Синтаксический разбор сложного предложения.

Слайд 2

[– =], [–=].
2) (Когда – =), [– =].
3) [=

–], и [– =].
4)

[– =], [–=]. 2) (Когда – =), [– =]. 3) [= –], и [– =]. 4)

Слайд 3Но самое трудное было еще впереди: взобраться на
корабль я не мог.

Он стоял на мелком месте, так что почти
целиком выступал из воды, а ухватиться было не за что. Я долго
плавал вокруг него и вдруг заметил корабельный канат
(удивляюсь, как он сразу не бросился мне в глаза!). Канат
свешивался из люка, и конец его приходился так высоко над
водой, что мне с величайшим трудом удалось поймать его. Я
поднялся по канату до кубрика.
Подводная часть корабля была пробита, и трюм был наполнен
водой. Корабль стоял на твердой песчаной отмели, корма его
сильно приподнялась, а нос почти касался воды. Таким образом,
вода не попала в корму, и ни одна из вещей, находившихся там,
не подмокла. Я поспешил туда, так как мне раньше всего
хотелось узнать, какие вещи испортились, а какие уцелели.