- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок русского языка. 5 класс. Не с глаголами
Содержание
- 1. Урок русского языка. 5 класс. Не с глаголами
- 2. Запишите шуточное стихотворение. Какую орфограмму мы повторим
- 3. Запомни!Негодовать – возмущаться
- 4. Недоумевать –сомневаться, колебаться
- 5. Неволить - принуждать
- 6. Недомогать – плохо себя чувствовать
- 7. неистовствовать – проявлять ярость
- 8. Различай!Не достаёт – не дотягиваетсяНедостаёт – не хватает
- 9. Запишите пословицы и поговорки, объясните их значение.
- 10. Угадай, откуда слова1) «Хоть век его (не)
- 11. Рефлексия Какое правило мы повторили на уроке?Какие
Запишите шуточное стихотворение. Какую орфограмму мы повторим на его примере? Что ты в школе натворил?Я не дрался, не сорил,Я не бегал и не прыгал,И ногами я не дрыгал.Не валялся на полу.Я стоял себе в углу.Спишите, обозначьте
Слайд 2Запишите шуточное стихотворение. Какую орфограмму мы повторим на его примере?
Что
ты в школе натворил?
Я не дрался, не сорил,
Я не бегал и не прыгал,
И ногами я не дрыгал.
Не валялся на полу.
Я стоял себе в углу.
Спишите, обозначьте орфограмму
Я не дрался, не сорил,
Я не бегал и не прыгал,
И ногами я не дрыгал.
Не валялся на полу.
Я стоял себе в углу.
Спишите, обозначьте орфограмму
Слайд 9Запишите пословицы и поговорки, объясните их значение. Обозначьте орфограмму.
(Не) бойся первой
ошибки, бойся второй.
(Не) думай быть нарядным, а думай быть опрятным.
(Не) торопись отвечать, торопись слушать.
(Не) украшай платье, а украшай ум.
(Не) говори, что учился, а говори, что узнал.
Знания на плечи (не) давят.
(Не) кричи о себе, пусть другие о тебе хоть тихо скажут.
(Не) ищи в кармане, чего (не) клал заране.
(Не) думай быть нарядным, а думай быть опрятным.
(Не) торопись отвечать, торопись слушать.
(Не) украшай платье, а украшай ум.
(Не) говори, что учился, а говори, что узнал.
Знания на плечи (не) давят.
(Не) кричи о себе, пусть другие о тебе хоть тихо скажут.
(Не) ищи в кармане, чего (не) клал заране.
Слайд 10Угадай, откуда слова
1) «Хоть век его (не) будь, ничуть (не) пожалею,
лишь были б жёлуди..»
2) « Переселённый в город, он (не) понимал, что с ним такое деется, скучал и (не)доумевал, как (не)доумевает молодой здоровый бык.
3) И ещё (не)бывало, чтобы февраль наступил раньше января, а сентябрь – раньше августа.
2) « Переселённый в город, он (не) понимал, что с ним такое деется, скучал и (не)доумевал, как (не)доумевает молодой здоровый бык.
3) И ещё (не)бывало, чтобы февраль наступил раньше января, а сентябрь – раньше августа.
Слайд 11Рефлексия
Какое правило мы повторили на уроке?
Какие слова нужно запомнить? Почему?
Что вам
больше всего понравилось на уроке?
