- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок русского языка, 2 класс. Основные правила русского языка.
Содержание
- 1. Урок русского языка, 2 класс. Основные правила русского языка.
- 2. Основные правила русского языкаОрфографическая зоркость: что нужно проверять?
- 3. 1. Правописание безударных гласныхСлуху вы не доверяйте,Удареньем проверяйте.а я о е и
- 4. Гласные Ударные(чётко) Безударныепроверяемые
- 5. снега, город, деревня, поля, мороз, зима, земля,
- 6. Непроверяемая Проверяемая
- 7. «Алгоритм» рассужденияУслышать – увидеть орфограмму;Проверить;Написать.п[А]ля’ – по’ле
- 8. 2. Правописание парных согласныхгород мороз
- 9. «Алгоритм» рассуждения Услышать – увидеть орфограмму;Проверить;Написать.[П Ф
- 10. Правописание парных согласных б в г д
- 11. Слайд 11
- 12. Грустные вести. Пришло письмишко мне.Гляжу – Из
- 13. Найдите ошибки, которые допустил Мишка. Спишите
- 14. Способы проверки1. Изменить форму слова: один предмет – много; много предметов – один;2. Подобрать родственное слово
- 15. Развитие орфографической зоркостиПорядок работы:Один ученик читает своё
- 16. Работа в пареПруд *затянул лёд.*Трещит мороз.Девочки *бегут
- 17. Зимой. Наступила зима. Кругом лежит снег.
- 18. Молодцы! Спасибо за работу!ЗоркийУм!ЗоркийУм!
Основные правила русского языкаОрфографическая зоркость: что нужно проверять?
Слайд 5снега, город, деревня, поля, мороз, зима, земля, ребята, гора, коньки
Непроверяемая
безударная
гласная
Проверяемая
безударная
гласная
Слайд 6Непроверяемая Проверяемая безударная
безударная
гласная гласная
го’род
дере’вня
моро’з
ребя’та
коньки’
снега’
поля’
зима’
земля’
гора’
Слайд 7«Алгоритм» рассуждения
Услышать – увидеть орфограмму;
Проверить;
Написать.
п[А]ля’ – по’ле – пОля’
поля’ – п_ля’(а,
о) – по’ле – пОля’
Правило:
Чтобы проверить безударную гласную в слове, нужно изменить слово так, чтобы гласная стояла под ударением.
Правило:
Чтобы проверить безударную гласную в слове, нужно изменить слово так, чтобы гласная стояла под ударением.
![«Алгоритм» рассужденияУслышать – увидеть орфограмму;Проверить;Написать.п[А]ля’ – по’ле – пОля’поля’ – п_ля’(а, о) – по’ле – пОля’ Правило:](/img/thumbs/1071d2ed22d088d824f2bc331c04ca07-800x.jpg "Урок русского языка, 2 класс. Основные правила русского языка. «Алгоритм» рассужденияУслышать – увидеть орфограмму;Проверить;Написать.п[А]ля’ – по’ле – пОля’поля’ – п_ля’(а,")
Слайд 9«Алгоритм» рассуждения
Услышать – увидеть орфограмму;
Проверить;
Написать.
[П Ф К Т
Ш С]
[П’ Ф’ К’ Т’ --- С’]
моро[С] – морозы – мороЗ
[П’ Ф’ К’ Т’ --- С’]
моро[С] – морозы – мороЗ
![«Алгоритм» рассуждения Услышать – увидеть орфограмму;Проверить;Написать.[П Ф К Т Ш С][П’ Ф’ К’](/img/tmb/7/676100/fef293afe5f566a6d7cd95246d92b4f0-800x.jpg "Урок русского языка, 2 класс. Основные правила русского языка. «Алгоритм» рассуждения Услышать – увидеть орфограмму;Проверить;Написать.[П Ф К Т Ш С][П’")
Слайд 10Правописание парных согласных б в г д ж з п ф к т
ш с
Парный в слове проверяй –
Рядом гласный подставляй!
моро_ (з, с) – морозы – мороЗ
Слайд 12Грустные вести.
Пришло письмишко мне.
Гляжу –
Из лагеря от Мишки.
Здесь чудный лук.
И
я лижу.
Написано в письмишке.
Лук лижет? Что за чудеса?
Наверно, шутит, плут!
Написано в письмишке.
Лук лижет? Что за чудеса?
Наверно, шутит, плут!
Читаю дальше.
Вот лиса.
Красивый длинный прут!
Но, нет, не шутит он! Боюсь,
Мой друг серьёзно болен.
Вернётся – надо подлечить:
Заставить правила учить!
Слайд 13Найдите ошибки, которые допустил Мишка. Спишите правильно, выделив орфограмму. Кто может,
в скобках напишите проверочное слово.
Мишкино письмо.
Здесь чудный лук. И я лижу. Вот лиса. Красивый длинный прут!
Здесь чудный луг – луга. И я лежу’ – лёжа . Вот леса’ – лес. Красивый длинный пруд – пруды!
Слайд 14Способы проверки
1. Изменить форму слова:
один предмет – много;
много предметов
– один;
2. Подобрать родственное слово
2. Подобрать родственное слово
Слайд 15Развитие орфографической зоркости
Порядок работы:
Один ученик читает своё предложение, сосед по парте
пишет его, комментируя письмо.
Затем второй ученик читает своё предложение, а первый пишет под диктовку.
Каждый берёт тетрадь своего соседа и проверяет по карточке: слоговая проверка, исправление ошибок, оценивание работы.
Если ошибки, проверяют вместе вторично: «ученик» объясняет «учителю».
Поднимают руку (сигнал о готовности работать с другим учеником).
Один из учеников переходит на другую парту, а на его место садится другой.
Работа продолжается. Дети записывают по 3 – 5 предложений.
Затем второй ученик читает своё предложение, а первый пишет под диктовку.
Каждый берёт тетрадь своего соседа и проверяет по карточке: слоговая проверка, исправление ошибок, оценивание работы.
Если ошибки, проверяют вместе вторично: «ученик» объясняет «учителю».
Поднимают руку (сигнал о готовности работать с другим учеником).
Один из учеников переходит на другую парту, а на его место садится другой.
Работа продолжается. Дети записывают по 3 – 5 предложений.
Слайд 16Работа в паре
Пруд *затянул лёд.
*Трещит мороз.
Девочки *бегут на каток.
Кругом *лежит снег.
Во
дворе сугроб.
Наступила зима.
Как хорошо зимой!
Вот большая горка.
Наступила зима.
Как хорошо зимой!
Вот большая горка.
Слайд 17Зимой.
Наступила зима.
Кругом лежит снег.
Трещит мороз.
Пруд затянул
лёд.
Девочки бегут на каток.
Во дворе сугроб.
Вот большая горка.
Как хорошо зимой!
Девочки бегут на каток.
Во дворе сугроб.
Вот большая горка.
Как хорошо зимой!
