Презентация, доклад на тему Урок развития речи по русскому языку Путевые заметки

литературы МБОУ СОШ № 2
ст. Воровсколесская, Ставропольского края

мыслительные операции; развивать познавательные и творческие способности через разнообразные виды деятельности; воспитывать коммуникативные отношения

XVIII веке .
В первой половине XIX века число ученых «путешествий» возросло: наступило время кругосветных плаваний и великих географических открытий, в том числе открытие Антарктиды Ф. Беллинсгаузеном и М. Лазаревым, а также исследования Ю. Лисянского, Ф. Крузенштерна, В. Головнина. Их очерки теперь все меньше походили на научные труды. Путешественники в деталях продумывали сюжет, вводили в повествование множество персонажей, рисовали их психологические портреты и пытались выработать свой авторский стиль.
В этот же период появились «путешествия» А. Пушкина, А. Бестужева-Марлинского, А. Герцена…

Причина этого заключается в том, что дорога побуждает к размышлению, провоцирует мышление, развивает мысль…

поразило его воображение; запомнилось; расширило его кругозор; обогатило знаниями и представлениями об окружающем мире.
Описания природы, местности, достопримечательностей городов и сёл; рассказы о людях, с которыми повстречался в пути, о местных обычаях — всё то, что показалось заслуживающим внимания, составляет содержание путевых заметок.

путевыми заметками

Ежедневно записывать всё, что произошло, в одно и то же время.

Заметку начинаем с обозначения даты, времени, места. Дальше приступаем к описанию места, в котором находимся, попутчиков, событий. Описать место, наверное, проще всего. Что вижу, то и пишу. Не забудем при этом самое главное: дать оценку тому, что видим, описать своё настроение во время любования местностью и высказывания окружающих, если таковые будут.

какие действия происходили, кто и что делал, говорил, думал.

3.Кульминация. Это самый напряжённый момент действия, когда всё на грани жизни и смерти, за и против, добра и зла.

4.Развязка. Чем закончилось событие? Какой урок вы вынесли из него? Как оно изменило жизнь, вашу и окружающих?

Композиция

Работа в группах

Дома вы выбирали путевые заметки из литературных произведений.

1.Назовите произведение и автора.
2. Зачитайте путевые заметки
3. С какой целью автор ввел в повествование путевые заметки?

А. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву»
А.Пушкин «Путешествие в Арзрум»
Д.Мамин – Сибиряк «От Урала до Москвы»
И.Ефремов «Дорога ветров»
М.Лермонтов «Герой нашего времени»