- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок развития речи
Содержание
- 1. Урок развития речи
- 2. Тема: Л.Петрушевская «Пуськи бятые» Урок развития речи 6 класс.
- 3. Цели: -способствовать развитию творческого мышления, воображения,
- 4. Слова бывают разные… Ю.Синицын
- 5. Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокренка. Л.В.Щерба.
- 6. Лингвистика (греч.)- лингва - язык; наука о языке, языкознание.
- 7. Лингвистическая работа над текстом.Расставьте занки препинания в
- 8. Сделайте синтаксический разбор предложения.Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки.
- 9. Сделайте морфологический разбор слова.(С) напушки.
- 10. Выписать однокоренные слова: а) калуша, калушата, калушаточки;
- 11. Разберите слова по составу.КалушаточкиВолитТрямкаютДюбые
- 12. Найдите в тексте и назовите 1 ряд-имена прилагательные2 ряд-глаголы3 ряд-имена существительные
- 13. Опишите калушу, калушат, бутявку по схеме(устно): - форма - масса - характер
- 14. Домашнее задание: Переведите текст и сделайте грамматические
Тема: Л.Петрушевская «Пуськи бятые» Урок развития речи 6 класс.
Слайд 3Цели: -способствовать развитию творческого мышления, воображения, коммуникативной компетенции учащихся; -обучать свободному
сочинительству на лингвистической основе;
-воспитывать языковое чутье, наблюдательность, бережное отношение к языковой культуре.
Слайд 7Лингвистическая работа над текстом.Расставьте занки препинания в тексте.
Сяпала Калуша по напушке
и увазила бутявку и волит
-- Калушата калушаточки!Бутявка!
Калушата присяпали и бутявку стрямкали и подудонились.
А Калуша волит
--Ой-е-е! Бутявка-то некузявая!
Калушата бутявку вычучили. Бутявка вздребезнулась сопритюкнулась и усяпала с
напушки.
А Калуша волит
--Бутявок не трямкают, бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые, от бутявок
дудонятся.
А бутявка волит за напушкой
--Калушата подудонились! Калушата подудонились!
Зюмо-зюмо некузявые! Пуськи бятые!
-- Калушата калушаточки!Бутявка!
Калушата присяпали и бутявку стрямкали и подудонились.
А Калуша волит
--Ой-е-е! Бутявка-то некузявая!
Калушата бутявку вычучили. Бутявка вздребезнулась сопритюкнулась и усяпала с
напушки.
А Калуша волит
--Бутявок не трямкают, бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые, от бутявок
дудонятся.
А бутявка волит за напушкой
--Калушата подудонились! Калушата подудонились!
Зюмо-зюмо некузявые! Пуськи бятые!
Слайд 8Сделайте синтаксический разбор предложения.
Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки.
Слайд 10Выписать однокоренные слова:
а) калуша, калушата, калушаточки;
б) сяпала, усяпала, присяпала;
в)трямкают, стрямкали;
г)дудонятся, подудонились.
Слайд 12Найдите в тексте и назовите
1 ряд-имена прилагательные
2 ряд-глаголы
3 ряд-имена существительные
Слайд 14Домашнее задание: Переведите текст и сделайте грамматические задания: Помик волит:
- Калуша, а Калушаточки помиковичи?
Калуша разбызила клямсы и волит зюмо-зюмо:
- Куа?
Помик тырснул в бурдысья и из бурдысьев волит:
- Калуша, а Калушаточки помиковичи?
А Калуша как заволит:
- Некузяво, оее, некузяво так волить!
А помик в бурдысьях как забурлыкает: бурлы, бурлы, бурлы.
А Калуша волит:
- Не бурлыкай, бурлак. Калушаточки не помиковичи, а помиковны!
