Презентация, доклад на тему Урок-презентация по русскому языку в 10 классе на тему Синонимы.Антонимы.Омонимы.Паронимы.

же ,но отличающиеся друг от друга оттенками лексического значения и употреблением речи.

смысловые оттенки: Пейзажи не показались мне такими выдуманными, вычурными, невероятными. (И. Е. Репин);       — выражать оценку обозначаемого и авторское отношение к нему: Это — моя родина, моя родная земля, мое отечество, — и в жизни нет горячее, глубже и священнее чувства, чем любовь к тебе. (Л. Н. Толстой);       — обозначать интенсивность признака и усиливать экспрессию: Ей каждый раз нужно было очаровывать, пленять, сводить с ума. (А. П. Чехов)       — более глубоко раскрывать тот или иной образ: Его хорошо бритые щечки всегда горели румянцем смущения, стыдливости, застенчивости и конфуза. (И. Ильф, Е. Петров)

характеристику какого-либо явления; --выразить авторскую оценку обозначаемого  --усилить передаваемое содержание

но различные по значению.

лексическому значению.

ни есть, а хочет есть.

при этом чаще всего принадлежат к разным частям речи.

Мой милый попугай, ну-ка, смелей, попугай эту кошку, чтобы она боялась тебя.

в языкознании — слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному и имеют разное значение. Лисята сидели в норке – норка зимой линяет.

в написании, но различаются в произношении (в русском языке чаще всего из-за различий в ударении).  жа́ркое — жарко́е а́тлас — атла́с це́лую — целу́ю

омонимами, синонимами, антонимами, паронимами и объяснить (устно) их роль.