- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок-презентация по русскому языку в 5 классе по теме Виды предложений по цели высказывания. ФГОС
Содержание
- 1. Урок-презентация по русскому языку в 5 классе по теме Виды предложений по цели высказывания. ФГОС
- 2. Проверка домашнего заданияКрасное солнце невысоко висело над длинными облаками.
- 3. Самоопределение к деятельности. Начинается опрос. Отвечайте на вопрос.
- 4. Самоопределение к деятельности 1.Каковы бывают цели
- 5. Тема урока:Виды предложений по цели высказывания
- 6. Цели урока:дать понятие о видах предложений по
- 7. Физминутка. Мы работали, устали, Из-за парты
- 8. Покажите свои знания: сравните предложения и определите, какие они по цели высказывания.
- 9. Работа с предложениями:Пешеходный переход называют «зеброй».Не переходите
- 10. Работа с учебником:Работа с теоретическими сведениями.Устно: упражнение 145. (Кленовые, повисали, постель).Работа в парах: упражнение 146. (Устно).
- 11. Словарный диктант:Б..седовать,сер..ёзный, об..явление, параш..т, чес..ный, вкус..ный, селё..ка, хок..ей.
- 12. Чтобы знания были впрок, Следует повторить урок.
- 13. Чтобы упрочить ваши знания, даю
- 14. Вот
Проверка домашнего заданияКрасное солнце невысоко висело над длинными облаками.
Слайд 1
Урок русского языка
в 5 классе
Учитель: Азарова М.А.
МБОУ «Макеевская средняя общеобразовательная
школа»
Слайд 4Самоопределение к деятельности
1.Каковы бывают цели наших высказываний?
2. Приведите примеры.
3.
Какие бывают предложения по цели высказывания?
Слайд 6
Цели урока:
дать понятие о видах предложений по цели высказывания ;
показать особенности
интонации для каждого вида предложений;
работать над связной речью обучающихся, каллиграфией и орфографией.
работать над связной речью обучающихся, каллиграфией и орфографией.
Слайд 7Физминутка. Мы работали, устали, Из-за парты дружно встали. Пошагали мы на месте, Потянулись дружно
вместе.
Повернулись мы налево,
Повернулись мы направо,
Посмотрели дружно прямо.
Мы руками повертели
И за парты тихо сели.
Слайд 9
Работа с предложениями:
Пешеходный переход называют «зеброй».
Не переходите улицу на красный сигнал
светофора.
Вы знаете правила дорожного движения?
На дороге не отвлекайтесь!
Вы знаете правила дорожного движения?
На дороге не отвлекайтесь!
Слайд 10Работа с учебником:
Работа с теоретическими сведениями.
Устно: упражнение 145. (Кленовые, повисали, постель).
Работа
в парах: упражнение 146. (Устно).
Слайд 11
Словарный диктант:
Б..седовать,сер..ёзный, об..явление, параш..т, чес..ный, вкус..ный, селё..ка, хок..ей.
Слайд 13
Чтобы упрочить ваши знания,
даю домашнее задание.
Упражнение 149 или
150.
Выучить теорию на странице 70.
Выучить теорию на странице 70.
Слайд 14 Вот закончился урок - Подвести нужно итог. Пришло время оценки
выставлять.
Вам желаю только «пять»!
