Презентация, доклад на тему Урок-презентация по русскому языку на тему Обобщение пройденного об имени существительном (3 класс)

«Что? Где? Когда?»
Проведён учителем начальных классов Тагировой Н.Х
МКОУ СОШ №3 г.Избербаш

словах.
- Уважаемые игроки, наведите порядок,
запишите слова правильно.
Агарот, райа, йула, марос, дуп.
(Огород, Рая, юла, мороз, дуб.)
Какой частью речи являются слова? Какое
слово «лишнее»? Почему? В каком слове больше звуков, чем букв?

близкие по значению, запишите правильно. Определите род.
Перстень - Успех
Зной - Рубеж
Граница - Штора
Удача - Кольцо
Занавес - Жара

род.
Загадки.
Схватил за уши, кончик носа,
Разрисовал окно, без спросу,
Кто же это? Вот вопрос!
Это делает … (Мороз)

… (Ручка)
И.п. (что?) мороз, ручка
…
( Самостоятельно)
Проверка.

существительного?

предложения. Разберите их по членам предложения и по частям речи.
1.Последние, деревьев, с, листья, сорвал,
ветер.
2. Наступит, зима, скоро, холодная.
(Ветер сорвал с деревьев последние листья.
Скоро наступит холодная зима.)

запишите
словосочетания, изменяя существительные по смыслу. Определите падеж имён существительных:
дружит с (природа), написал без (ошибка), играл во (двор), ходил в (школа), нашёл под (дерево), шёл по (лес).
/Самостоятельно/
Проверка.

столбика, в левый – без Ь, в правый – с Ь.
Ковш (?), полноч (?), пейзаж (?), вещ (?),
обруч (?), лож (?), ландыш (?), брош (?),
плащ (?), товарищ (?), ветош (?).
- Когда после шипящих пишется мягкий знак?

полночь
пейзаж вещь
обруч ложь
ландыш брошь
плащ ветошь
товарищ

уроке!