Презентация, доклад на тему Урок по произведению Н.В.Гоголя. Заколдованное место

«

Арзамас, 2014

Плеханова Елена Александровна,
учитель русского языка и литературы

на хуторе близ Диканьки».
4. «Заколдованное место» в литературе.
5. Работа со словарем.
6. Рассказчики в «Заколдованном месте».
7. Работа с текстом по вопросам.
8. Особенности и существа заколдованного места.
9. Художественные средства.
10. Чем закончились поиски клада.

и главную мысль произведения.
Дать первоначальное понимание различия между автором произведения и рассказчиком.
Учить пониманию роли художественных средств в произведении.
Создать благоприятную обстановку для обмена мнениями с аргументацией.

классик русской
литературы.
Автор поэмы «Мертвые
души», пьесы «Ревизор»,
сборников повестей «Вечера
на хуторе близ Диканьки»,
«Миргород», «Петербургские
повести».

Гоголь начал еще в 1829
году. В письмах домой он
просил свою мать писать
ему «о поверьях, обычаях
малороссиан, сказках,
преданьях», описать наряд
сельского дьячка,
свадебный обряд.
Вся работа уложилась в
три года и была закончена
в 1832 году.

изумили меня. Вот настоящая весёлость, искренняя, непринуждён- ная, без жеманства, без чопорности. А местами какая поэзия!.. Всё это так необыкновенно в нашей нынешней литературе, что я доселе не образумился…»
А.С.Пушкин

Ивана Купала
Майская ночь, или Утопленница
Пропавшая грамота
Ночь перед Рождеством
Страшная месть
Иван Федорович Шпонька и его тетушка
Заколдованное место

Основные мотивы повести:
- поиски заговоренного клада
- заколдованное место

Черевики
Чумаки

арбуз
малороссияне, едущие за солью и рыбою, обыкновенно в Крым
место, засеянное арбузами и дынями
башмаки
лук
в Древней Руси: местность, область, подчиненная одной власти
глиняный кувшин
береговые лиственные леса, заливаемые в половодье 
трубка

в Древней Руси: местность, область, подчиненная одной власти
Кавун – арбуз

Кухоль – глиняный кувшин
Левада – на Украине и на юге России: береговые лиственные леса, заливаемые в половодье 
Люлька – трубка

Цибуля – лук
Черевики – башмаки
Чумаки – малороссияне, едущие за солью и рыбою, обыкновенно в Крым

Дед Фомы Григорьевича –
Максим

Скучно: рассказывай, да и рассказывай, и отвязаться нельзя! Ну, извольте, я расскажу, только, ей-ей, в последний раз.

Дед мой (царство ему небесное!) умел чудно рассказывать. Бывало, поведет речь - целый день не подвинулся бы с места и все бы слушал.

в прошлом?


Чем запомнился рассказчику дед?

каким образом это произошло?

Сколько раз дед оказывался в заколдованном месте?

Каковы особенности заколдованного места?

миры.
Сказочный мир притворяется знакомым, но пространство в нем искажается. В обычном месте возникают вдруг провалы, бездны и горы.
Здесь происходят странные явления, слышатся странные звуки.
Отсутствуют месяц и звезды, царит мрак, источник света – свеча на могиле.

Что там происходит?

Какие существа встретились деду в заколдованном месте?

лешим или лесным чертом. Некоторые лесные духи имеют облик медведя. В христианской символике олицетворяет зло,дьявольские силы.
Птичий нос –
фантастическое существо,
придуманное Гоголем: птичий нос без тела. Символика птицы многообразна, некоторые были посредниками между миром мертвых и живых.

отношение к демонологии: один из демонов изображался с
тремя головами, одна из
которых была бараньей.
Харя – дурное, отвратительное лицо, рожа, тварь.  Маска, личина и самый  окрутник, наряженный,переряженный.
Всякая харя (Хавронья) сама себя хвалит.

– хоть по ведру воды влей в каждую…
…нос – как мех в кузнице, губы…как две колоды, дыня… словно змея.
…проклятый камень, красные очи, мерзостная рожа.

сказал дед и открыл котел. Что ж бы, вы думали, такое там было? …золото? вот то-то, что не золото: сор, дрязг... стыдно сказать, что такое.
…на заколдованном месте никогда не было ничего доброго. Засеют как следует, а взойдет такое, что и разобрать нельзя: арбуз — не арбуз, тыква — не тыква, огурец — не огурец... чорт знает, что такое!

сор и не приносит человеку счастья. Жажда обогащения, губительная страсть к деньгам воплощены Гоголем в сказочных образах.