ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок по казахскому языку
Содержание
- 1. Урок по казахскому языку
- 2. Әлемдегі ірі кітапханаларАбай Құнанбайұлы “Ғылым таппай
- 3. “Автор ойы” әдісі Белсенді оқыту
- 4. Ой қозғауРефлексияАвтор ойыПікірлер сызығыСаралау тәсілдеріЖұппен жұмысТоптен жұмысДеңгейлік
- 5. «Ғылым таппай мақтанба» өлеңінің мазмұнын түсініп, сұрақтарға
- 6. Ықшам сабақты жоспарлауға ықпал жасауға қорытындылар. Жаңартылған
Әлемдегі ірі кітапханаларАбай Құнанбайұлы “Ғылым таппай мақтанба”Сынып: 5Сабақ мақсаттары:Барлық оқушылар: “Ғылым таппай мақтанба” өлеңі бойынша қойылған сұрақтарға лайықты жауап береді. Көптеген оқушылар: Ғылым таппай мақтанба” өлеңі бойынша қойылған сұрақтарға лайықты жауап береді. шағын диалогке қатысады.Кейбір
Слайд 1МЕКТЕП: ”ҚОСТАНАЙ ҚАЛАСЫ ӘКІМДІГІНІҢ БІЛІМ БӨЛІМІНІҢ ЧАПАЕВ НЕГІЗГІ МЕКТЕБІ” МҰҒАЛІМ: ЖУНУСОВА
ГУЛБАРШЫН КАБЫЛЖАНОВНА
Слайд 2
Әлемдегі ірі кітапханалар
Абай Құнанбайұлы “Ғылым таппай мақтанба”
Сынып: 5
Сабақ мақсаттары:
Барлық оқушылар:
“Ғылым таппай мақтанба” өлеңі бойынша қойылған сұрақтарға лайықты жауап береді.
Көптеген оқушылар: Ғылым таппай мақтанба” өлеңі бойынша қойылған сұрақтарға лайықты жауап береді. шағын диалогке қатысады.
Кейбір оқушылар: Өлеңдегі негізгі идеяға қатысты өз көзқарастарын білдіреді және оны дәлелдей алады.
Көптеген оқушылар: Ғылым таппай мақтанба” өлеңі бойынша қойылған сұрақтарға лайықты жауап береді. шағын диалогке қатысады.
Кейбір оқушылар: Өлеңдегі негізгі идеяға қатысты өз көзқарастарын білдіреді және оны дәлелдей алады.
.
SMART мақсат - нақты, өлшемді, қол жетімді, шынайылық.
Оқу мақсаттары:
5.Т4. Фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну
5.А5. Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу.
Бағалау критерийлері:
«Ғылым таппай мақтанба» өлеңінің мазмұнын түсінеді, сұрақтарға лайықты жауап береді. Өлеңдегі негізгі идеяға қатысты өз көзқарастарын білдіреді және оны дәлелдей алады, шағын диалогке қатысады.
Слайд 3“Автор ойы” әдісі
Белсенді оқыту
әдістері
“
Мақсаты:
Берілген
суреттер бойынша Абай туралы әңгімелейді, сұрақтарға жауап береді.
Мақсаты:«Ғылым таппай мақтанба» өлеңінің мазмұнын түсініп,сұрақтарға жауап береді. Шағын диалогке түседі
Мақсаты: кітапханаға саяхат жасайды, Абай шығармашылығымен танысады, “Ғылым таппай мақтанба”өлеңінің мазмұнын түсінеді, шағын диалогке түседі.
Мақсаты: Сұрақтар бойынша өлеңдегі негізгі ойды қазіргі біліммен, өмірмен байланыстырып, сұрақтарға лайықты жауап береді. Өз пікірлерін дәлелдеп, шағын диалогке түседі.
Ширату жаттығуы. Суреттер
Мультфильм
“Пікірлер сызығы”
Рефлексия
“Миыңның суретін сал”
Аудиоматериал
Мақсаты: Өлеңді тыңдап, мазмұнын түсінеді, шағын диалогке түседі.
Мақсаты: Оқушылар мидың суретіне осы сабақта меңгерген сөздер мен сөз тіркестерін, алған білімдерін жазады.
Слайд 4
Ой қозғау
Рефлексия
Автор ойы
Пікірлер сызығы
Саралау тәсілдері
Жұппен жұмыс
Топтен жұмыс
Деңгейлік тапсырма
I-деңгей-Оқушылар авторға өз ойын,
көзқарасын білдіреді
II-деңгей
«Ғылым таппай мақтанба» өлеңіндегі ақынның ойын анықтайды.
III-деңгей. Оқушылар өлеңге дейінгі ақынның ойын анықтайды.
Слайд 5«Ғылым таппай мақтанба» өлеңінің мазмұнын түсініп, сұрақтарға жауап береді. Шағын диалогке
түседі.
.
.
Мәтін бойынша сұрақтар құрайды. Сұрақтарға анық, нақты жауап береді .
Сұрақтар бойынша өлеңдегі негізгі ойды қазіргі біліммен, өмірмен байланыстырып, сұрақтарға лайықты жауап береді. Өз пікірлерін дәлелдеп, шағын диалогке түседі
Т.Ж
Ж.Ж.
ЖЖ
Бағалау критерийі
Дескриптор
Тақырыпқа сәйкес жүйелі мәтін құрайды.
Сөйлеу барысында тілдік нормаларын сақтайды.
ҚБ. «Ойды аяқта
ҚБ. «мұғалімнің ауызша бағалауы
Рефлексия Миыңның суретін сал»
Критериалды бағалау
Слайд 6
Ықшам сабақты жоспарлауға ықпал жасауға қорытындылар.
Жаңартылған білім беру бағдарламасы :
құрылымы мен ерекшеліктерін, мақсаты мен міндеттері мен сабақта тиімді әдіс-тәсілдерді қарастырдық және белсенді әдістерді қолдануға бағыт-бағдар берді.
Жаңартылған білім беру бағдарламасы курсы бойынша әріптестеріммен бірге жеке, жұптық, топтық жұмыс жасадық тәжірибемізбен бөлістік. Алған білімімді, берген кеңестерін өз тәжірибемде іске асырамын
Жаңартылған білім беру бағдарламасы курсы бойынша жаңартылған білім салаларын үйрендім. Сонымен қатар саралау тәсілдерін үйрендім. .Алдағы уақытта менің мақсатым:Осы алған білімімді, тәжірибемді, біліктерімді өз тәжірибемде қолданамын және оқушыларға жаңа бағдарлама бойынша білім беремін.
Тренер
Мұғалім
Әріптестер
