Презентация, доклад на тему Урок №1 родного русского языка по теме Наш родной русский язык

Шевчук А.П.,
учитель русского языка и
литературы МБОУ «СОШ №1»
г. Братска Иркутской области.

«Родина»

- составить к нему кластер, ответив на вопрос: что объединяет всех людей, считающих Россию своей Родиной?

любят её - РОДИНА - родились в России

гордятся ею - говорят на русском языке

Родина

«Кабутта»
 
У Оли в тетрадке опять непорядки.
Писала два утра, писала три утра,
Я вижу – написано слово «кабутта»…
Может, это зверюшка из леса,
Не простая – в сапожки обута?
Или, может, Кабутта – это город на синем просторе?
Но мама подходит и смотрит с улыбкой:
«Ведь это «как будто», но только с ошибкой».
Так вот что такое Кабутта, Кабутта.
Ведь это простое «как будто», «как будто».

Цель: знать русский язык нужно, чтобы постичь богатство, красоту языка, чтобы тебя понимали.

мыслит, чем человек, который говорит на плохом и бедном языке.
А. Н. Толстой

Эпиграф к уроку :

раннего детства. Это язык народа, к которому относит себя человек, это язык его дедов и прадедов, его материи отца. Дорога, беспредельно дорога каждому человеку его родная речь. Любовь к ней люди проносят через всю свою жизнь, как любовь к матери, к родине.
Вся жизнь человека, его радости и печали, сказки и песни неразрывно связаны с родным языком. В родном языке весь народ и вся его родина. В нём небо отчизны, её воздух, её климат, её поля, горы и долины, её леса и реки, её бури и грозы. Голос родной природы звучит в родной песне, в родных напевах, в устах народных поэтов.
В светлых, прозрачных глубинах родного языка отражается не только природа родной страны, но и вся история жизни народа. Поколения народа проходят одно за другим, но результаты жизни каждого поколения остаются в языке.
Язык – жизнь народа.
(По К. Ушинскому)

Прочитать текст, подумать, о чём рассказывается в каждой части текста, затем привести доказательства к 3-м утверждениям, опираясь на изученную информацию.

нашем сознании, что нельзя было бы передать русским языком. Звучание музыки, блеск красок, игру света, шум и тень садов, громыхание грозы, детский шёпот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, образов и мыслей – сложных и простых, - для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.
(К. Паустовский)
2) Русский язык! Тысячелетиями создавал народ это гибкое, пышное, богатое, умное, поэтическое и трудовое орудие своей жизни, своей мысли, своих чувств, своих надежд, своего гнева, своего великого будущего. Русский народ создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрел, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью.
(А. Н. Толстой)
3) Да будет же честь и слава нашему языку, который в самородном богатстве своём, почти без всякого чуждого примеса, течёт, как гордая, величественная река – шумит, гремит – и вдруг, если надобно, смягчается, журчит нежным ручейком и сладостно вливается в душу, образуя все меры, какие заключаются только в падении и возвышении человеческого голоса!
(Н. Карамзин)

своя история. Давайте порассуждаем вместе над значением слова Братск

Вывод: история русского языка доказывает, что каждое слово его неразрывно связано с культурой русского народа, с его бытом, жизнью, верованиями.

(3 глагола)
Требует бережного отношения и изучения (фраза, состоящая из 4 слов, показывающая отношение к теме)
Сокровище (синоним, который раскрывает суть темы)

Синквейн по теме:
Название-существительное.
2 прилагательных.
3 глагола.
Фраза, состоящая из 4 слов, показывающая отношение к теме.
Синоним, который раскрывает суть темы.

не великан.

Учит, а не преподаватель
Обогащает, а не золото
Наполняет, а не вода
Просвещает, а не мудрец.

выучите наизусть;

-2. Выучите наизусть одно из высказываний писателей (данных для анализа на уроке) о русском языке

По выбору