ни бились, отличить…»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок литературы 6 класс Стихотворные размеры
Содержание
- 1. Урок литературы 6 класс Стихотворные размеры
- 2. Стихотворные размерыУрок в 6 классе
- 3. Цель урока:Повторить стихотворные размеры
- 4. Алгоритм определения стихотворного размера1.Списать 2 строки стихотворения2.Расставить
- 5. Кластер №1
- 6. КЛАСТЕР № 2.
- 7. Определение стихотворного размера
- 8. Определение стихотворного размера
- 9. Буриме-литературная играБуриме - (фр. «рифмованные концы»)- литературная
- 10. Правила игры:1.Нельзя менять слова и их окончания.2.В
- 11. Поиграем!1 группа___________солнце___________оконце___________ручьи___________соловьи2 группа____________лес____________чудес____________грозы____________берёзы
- 12. Поиграем!1 группа___________снежинки___________пушинки____________снежки____________коньки2 группа__________листопад__________не рад___________дожди___________ не жди
- 13. Слайд 13
- 14. Оцените себяЯ легко справлялся со всеми заданиями
- 15. Домашнее заданиеСоздать буриме:_______________ПОЛЕНО_______________КОЛЕНО_______________ТОПОР_______________ДО СИХ ПОР
- 16. СПАСИБО ЗА УРОК!
Стихотворные размерыУрок в 6 классе
Слайд 4Алгоритм определения стихотворного размера
1.Списать 2 строки стихотворения
2.Расставить ударение
3.Подчеркнуть все гласные буквы
4.
Составить схему
5. Выделить стопы
6.Определить стихотворный размер
7. Указать отступление от стихотворного размера (пропуск ударения, добавочное ударение) (только для двусложных размеров)
5. Выделить стопы
6.Определить стихотворный размер
7. Указать отступление от стихотворного размера (пропуск ударения, добавочное ударение) (только для двусложных размеров)
Слайд 7Определение стихотворного размера
Еду. ТИхо.
СлЫшны звОны.
( U - ) (U -) (U - ) (U -)
1 2 3 4 5 6 7 8
Под копЫтом на снегУ
( - -) (U -) ( - -)(U
4-х стопный хорей с пиррихием
( U - ) (U -) (U - ) (U -)
1 2 3 4 5 6 7 8
Под копЫтом на снегУ
( - -) (U -) ( - -)(U
4-х стопный хорей с пиррихием
Слайд 8Определение стихотворного размера
Где гнУтся
над Омутом лОзы
( - U -) ( - U -) (- U -)
Где лЕтнее сОлнце печЁт
( - U -)(- U -) (- U
3-стопный амфибрахий
( - U -) ( - U -) (- U -)
Где лЕтнее сОлнце печЁт
( - U -)(- U -) (- U
3-стопный амфибрахий
Слайд 9Буриме-литературная игра
Буриме - (фр. «рифмованные концы»)- литературная игра, заключающаяся в сочинении
стихов, чаще шуточных, на заданные рифмы.
Слайд 10Правила игры:
1.Нельзя менять слова и их окончания.
2.В стихотворении должен быть смысл.
3.Нужно
следить за ритмом. Если первая строка написана ямбом, то и все остальные должны быть написаны этим же размером.
Слайд 11Поиграем!
1 группа
___________солнце
___________оконце
___________ручьи
___________соловьи
2 группа
____________лес
____________чудес
____________грозы
____________берёзы
Слайд 12Поиграем!
1 группа
___________снежинки
___________пушинки
____________снежки
____________коньки
2 группа
__________листопад
__________не рад
___________дожди
___________ не жди
Слайд 14Оцените себя
Я легко справлялся со всеми заданиями «5»
Не все задания были
лёгкими для меня «4»
Задания оказались слишком трудными «3»
Задания оказались слишком трудными «3»
Слайд 15Домашнее задание
Создать буриме:
_______________ПОЛЕНО
_______________КОЛЕНО
_______________ТОПОР
_______________ДО СИХ ПОР
