- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок конспект и презентация на тему Глагол как части речи (10 класс)
Содержание
- 1. Урок конспект и презентация на тему Глагол как части речи (10 класс)
- 2. Глагол Что делать?
- 3. Виды глагола НесовершенныйЧто делать? (что делает? что
- 4. Глаголы совершенного вида образуются от глаголов несовершенного
- 5. Работаем с учебникомУпражнение 1Упражнение 8Работаем с учебникомУпражнение 293
- 6. Метод «Спроси соседа о глаголе»( Работа в группах)
- 7. Слайд 7
- 8. Удвоить удостоить обусловить подытожитьприурочитьопорочить уполномочить.Затронуть освоитьоспоритьсосредоточить усвоитьуспокоитьзастроитьЗадание «Найди пару»(Образуйте видовые пары глаголов.)
- 9. Выберите из предложений глаголы несовершенного вида. 1. Кругом все белело от снега. Мокрая земля подмерзла и выдерживала тяжесть человека. 2.Ударившись о землю, воздушный шар подскочил кверху, описал в воздухе огромную дугу и снова опустился вниз. 3. Тонкий туман стоит вдали над желтыми полями.
- 10. Игра «Не прерви цепочку» (Обобщить и систематизировать
- 11. Рефлексия. Приём SMS Ученикам предлагается на бумажных
- 12. Русский язык упражнение 298
- 13. Спасибо за внимание!
Слайд 2Глагол
Что делать?
Что сделать?
Общее грамматическое
глагола – это действие
Морфологические признаки
глагола – изменение по наклонением,
временам, лицам, числам и родам.
Синтаксические признаки
глагола – в предложении глагол
обычно является сказуемым и образует
вместе с подлежащим грамматическую
основу предложения
Инфинитив-начальная и неизменяемая форма глагола.
Не указывает ни на время, ни на число, ни на лицо; только называет действие.
В предложении инфинитив чаще он бывает подлежащим и сказуемым:
Учить – ум точить.
Слайд 3Виды глагола
Несовершенный
Что делать? (что делает?
что делал? что будет делать?)
Указывают
на
Продолжительность и
повторяемость действия – прыгает;
Совершенный
Что сделать? (что сделал? Что сделает?)
Указывают
на
Результат действия – прыгнул,
Однократность, начало, окончание действия – выучил, запел, спел.
Слайд 4Глаголы совершенного вида образуются от глаголов
несовершенного вида разными способами
1). Присоединение
2). Замена суффикса: решать – реш- и- ть..
3). Изменение ударения: разреза′ть - разре′зать
4). Замена одного слова другим: брать – взять.
Слайд 7 От глаголов несовершенного
-при и суффиксов –и-, -ну-
Писать-
Читать-
Везти-
Строить-
Решать-
Прыгать-
Поливать-
Шагать-
Задание «Догадайся»
Слайд 8Удвоить
удостоить
обусловить подытожить
приурочить
опорочить
уполномочить.
Затронуть
освоить
оспорить
сосредоточить
усвоить
успокоить
застроить
Задание «Найди пару»
(Образуйте видовые пары глаголов.)
Слайд 9Выберите из предложений глаголы несовершенного вида.
1. Кругом все белело от снега. Мокрая земля подмерзла и
выдерживала тяжесть человека. 2.Ударившись о землю,
воздушный шар подскочил кверху, описал в воздухе огромную
дугу и снова опустился вниз. 3. Тонкий туман стоит вдали над
желтыми полями.
Слайд 10Игра «Не прерви цепочку»
(Обобщить и систематизировать знания по теме “Глагол”
отвечаем на вопросы быстро, чётко и ясно.)
1. Что обозначает глагол?
2. На какие вопросы отвечает?
3. Как изменяется глаголы?
4. В предложении глагол обычно бывает …
5. Назови вопросы совершенного и несовершенного вида?
6. Что такое инфинитив?
Слайд 11Рефлексия. Приём SMS
Ученикам предлагается на бумажных сотовых телефонах написать смс
