Презентация, доклад на тему Урок-конференция по повести Т.Крюковой Ведьма

У.М.

Владикавказе. Серьезно работать на писательском поприще начала в Египте. Началом литературной карьеры считается 1 апреля.

По произведениям Тамары Крюковой сняты два полнометражных художественных фильма: молодежная романтическая история по повести
"Костя + Ника" и кинокомедия "Потапов, к доске!". Фильм «Костяника. Время лета» завоевал многочисленные награды.

в разных жанрах и для читателей разного возраста. Одни книги написаны для дошколят, другие адресованы старшим школьникам и взрослому читателю. Писатель разноплановый. В её багаже есть фантастические и реалистические повести, повести-сказки, рассказы, сказки и стихи.

горы, цветы, облака. Затем создали человека. И, наконец, создали истину. Задумались боги: куда спрятать истину, чтобы человек ее сразу не нашел. Им хотелось, чтобы он искал ее подольше. «Давайте спрячем ее на самой высокой горной вершине», – сказал один. «Давайте спрячем ее на самой далекой звезде», – сказал другой. «Давайте спрячем ее во мраке морских глубин». Наконец, самый древний и мудрый бог сказал: «Нет, мы спрячем ее в душе человека. Он будет искать истину по всей Вселенной, не подозревая, что носит ее в себе». И мы с вами сейчас займемся поиском этой самой истины. В книге, о которой сейчас мы будем говорить,

оказались девочки в лагере?

4.Каковы жизненные принципы Люды и Тони? 5. В лагере оказывается и Егор. Чем он привлек внимание Людки и её подруг? Тони?
6.Что вам открыла первая встреча девочек в комнате? Как диалог раскрывает их внутреннюю суть?

отношение к героиням?

ЛЮДКА

«В холл с достоинством королевы вошла красивая темноволосая девчонка…. Она действительно выделялась: манерой, жестами, посадкой головы. Стрижка каре с пышной челкой до бровей придавала её лицу нечто французское

ТОНЯ

«Возле окна стояла худенькая белобрысая девочка. Казалось, создавая её, природа экономила краски. Волосы, стянутые на затылке в незатейливый хвостик, были почти бесцветными, а белесые ресницы и брови почти не выделялись на бледном лице. На вид ей было лет двенадцать-тринадцать

какую реакцию вызовет его вопрос. У Тони из глаз покатились слёзы». Почему же заплакала девочка? 9.Что чувствует Егор при виде Тониных слез? 10.Что чувствует Тоня, оставшись одна?
11.А что же Людка? Какие детали говорят о том, что душа Тони проснулась?

того же недуга, которым страдала её мать. Это заболевание ведёт к разрушению души.

внимания? 13.Что заставляет Тоню прочитать дневник Людки ?
14.«Зараженные вирусом злобы, девчонки набросились на Тоню. Та не сопротивлялась. Какие чувства вызывает эта сцена?
15.Как реагирует на это Людка? 16.Как Тоня оказалась в горах? Что там было интересного? 17.Как реагируют окружающие, когда ночью увидели на скале Тоню? Почему?

никто не проронил ни слова. Раздавленные и потрясенные, все стояли молча. Им было стыдно смотреть друг другу в глаза. Они знали, сколько бы они ни прожили, им никогда не захочется встретиться и пожать друг другу руки». Так неожиданно наступает прозрение. давшееся такой дорогой ценой.

Что же произошло?И кто виновен в смерти Тони? Только ли Людка?
Почему все боялись разоблачения и наказания?
Мог ли быть другой финал в повести?

ребят читают только из-за того, что надоело играть в компьютер или смотреть телевизор. Но все читающие ребята выбирают произведения, в которых главные герои – подростки.

Главный герой-подросток

бы не поверили. Ведь книга написана не просто ради сюжета. Мне хотелось, чтобы прочитавшие ее переосмыслили какие-то свои действия, поступки. Если человек эмоционально пережил что-то вместе с героями книги, то это переживание запомнится надолго и оставит след в душе. И пускай лучше они это переживут "в книге", чем совершат постыдный поступок в жизни».

с этим утверждением?
На ваш взгляд, удалось ли автору раскрыть эту проблему?
Удачно ли название повести? Что автор вкладывает в него? Удачно ли название повести?
Что автор вкладывает в него?
И кто же здесь «Ведьма»?

мы так себя не любим —
Страданья близким раздаем…
Зачем мы рядом с ними бродим —
Слезами в душах их живем…
Кто научил нас этой жизни?…
Кто вырастил в сердцах ножи?…
Кто нам позволил ломать жизни?…
Кто?… Почему?… Зачем так жить?…
.

души сугробы?…
.Оставьте, вычеркните, бросьте
Все то, что вам мешает ЖИТЬ!!!
Всю злость и ненависть забросьте
И перестаньте вы грустить!!!
Не для того вы здесь, на свете…
Не это нужно «сеять», «жать»…
Люби!!! И жизни цвет в букете
Неси во тьме, чтоб «дверцы» отворять…
.

добра И одна ли думаю про это? Ощущаю кожей, как кора, Недостаток солнечного света. Ощущаю, как страшна молва. Но зато приветливое слово Ощущаю, как в жару листва Ласку ливня, ливня проливного.   Думаю, что этим проливным ливнем станетдля вас повесть Т.Крюковой «Ведьма».