Презентация, доклад на тему Урок-игра Готовимся к ЕНТ

навыки анализа текста;
Закрепить орфографические и пунктуационные навыки;
Обучать навыкам работы с тестами для подготовки к ЕНТ;
Развить интерес к предмету, логическое мышление;
Привлечь учащихся к активной познавательной деятельности на уроках.

каждая:
Фонетика, орфоэпия, орфография.
Морфемика, словообразование, орфография.
Морфология, орфография.

Во 2 раунде «Синтаксис и пунктуация» 2 темы, содержащие по 3 вопроса каждая:
Словосочетание. простое предложение.
Сложное предложение.

В 3 раунде «Текст» 2 темы, содержащие по 3 вопроса каждая:
Типы и стили речи.
Изобразительно-выразительные средства языка.

стыдно не знать, стыдно …»

«Кто грамоте горазд, тому …»

1. соль 2. каша 3. вечер 4. собака
(1 балл)

1 команда

А. 4321
Б. 1234
В. 3124
Г. 2431

2 команда

А. 4321
Б. 1234
В. 3124
Г. 2431

1. Фонетика, Орфоэпия, Орфография.

? (2 балла)

1 команда

А. конечно
Б. сердечно
В. кирпичный
Г. личный

2 команда

А. конечно
Б. сердечно
В. кирпичный
Г. личный

(3 балла)

1 команда

А. лгАла
Б. клАла
В. пролИла
Г. порвАла

2 команда

А. лгАла
Б. клАла
В. пролИла
Г. порвАла

– пустыня - … - пустынно?
(1 балл)

1 команда

А. пустота
Б. пустырь
В. опустошить
Г. пустынный

2 команда

А. пустота
Б. пустырь
В. опустошить
Г. пустынный

прервать
Б. премия
В. премудрый

2 команда

А. прервать
Б. премия
В. премудрый

приставочно-суффиксальный

2 команда

А. приставочный
Б. суффиксальный
В. приставочно-суффиксальный

числительного?
(1 балл)

1 команда

А. семеро иностранцев
Б. у двоих лисят
В. обоими руками
Г. трое сапог

2 команда

А. семеро иностранцев
Б. у двоих лисят
В. обоими руками
Г. трое сапог

-и- ?
А. солом…нка Б. подчёрк…вать
В. усидч…вый Г. затм…вать
(2 балла)

1 команда

А. А Б В Г
Б. Б Г
В. А Б В
Г. А В Г

2 команда

А. А Б В Г
Б. Б Г
В. А Б В
Г. А В Г

причастие
Б. страдательное причастие
В. деепричастие
Г. существительное

2 команда

А. действительное причастие
Б. страдательное причастие
В. деепричастие
Г. существительное

неправильно выделено главное слово: читать книгу, в весеннем лесу, наша бригада?
(1 балл)

1 команда

А. читать книгу
Б. в весеннем лесу
В. наша бригада

2 команда

А. читать книгу
Б. в весеннем лесу
В. наша бригада

1 команда

А. согласование
Б. управление
В. примыкание

2 команда

А. согласование
Б. управление
В. примыкание

Пушкин познакомился с Далем в начале 30-х годов 19 века ( ) и с восторгом встретил выход в свет его книги «Русские сказки»
(3 балла)

А. Простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая;
Б. Сложносочиненное предложение, перед союзом и нужна запятая;
В. Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна;
Г. Сложносочиненное предложение, перед союзом и запятая не нужна.

1 команда

А.
Б.
В.
Г.

2 команда

А.
Б.
В.
Г.

на месте которых в предложении должны стоять запятые?
(1 балл)

Мужество (1) похоже не добродетель (2) повинуясь (3) которой (4) люди совершают прекрасные дела.

1 команда

А. 2, 4;
Б. 2, 3;
В. 3, 4;
Г. 2;

2 команда

А. 2, 4;
Б. 2, 3;
В. 3, 4;
Г. 2;

балла)

Вставать ему не хотелось ( ) в избушке было очень холодно и сыро.

1 команда

А. двоеточие
Б. тире
В. запятая
Г. точка с запятой

2 команда

А. двоеточие
Б. тире
В. запятая
Г. точка с запятой

В детстве происходят самые невероятные события ( ) и снятся самые яркие сны.
(3 балла)

А. Простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая;
Б. Сложносочиненное предложение, перед союзом и нужна запятая;
В. Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна;
Г. Сложносочиненное предложение, перед союзом и запятая не нужна.

1 команда

А.
Б.
В.
Г.

2 команда

А.
Б.
В.
Г.

утверждается или опровергается какая-нибудь мысль? В нём выделяются 3 части: а) тезис – основное утверждение, четко сформулированная мысль; б) доказательство, аргументы, подтверждающие тезис; в) вывод, вытекающий из доказательства (заключение).
(1 балл)

1 команда

А. описание
Б. рассуждение
В. повествование

2 команда

А. описание
Б. рассуждение
В. повествование

равнинные пространства с травянистой растительностью, развившейся в условиях засушливого климата. Этим признаком – приспособленностью к недостатку воды – степная растительность отличается от растительности лугов, которых много по берегам рек и в лесной зоне… (Из статьи энциклопедического словаря).
(2 балла)

1 команда

А. Научный стиль, описание Б. Художественный стиль, повествование В. Публицистический стиль, рассуждение

2 команда

А. Научный стиль, описание Б. Художественный стиль, повествование В. Публицистический стиль, рассуждение

лес. Тень и тишина. Статные осины высоко лепечут над вами; длинные висячие ветки берёз едва шевелятся; могучий дуб стоит как боец подле красивой липы. Вы едете по зелёной, испещрённой тенями, дорожке; большие жёлтые мухи неподвижно висят в золотистом воздухе… (По И.С.Тургеневу)
(3 балла)

стиль – ____________________________ тип речи – ___________________________ пунктуационные ошибки: 1)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«О красном вечере задумалась дорога»:
1. О красном вечере задумалась дорога, Кусты рябин туманней глубины. Изба-старуха челюстью порога Жуёт пахучий мякиш тишины.
2. Осенний холод ласково и кротко Крадётся мглой к овсяному двору…
(1 балл)

1 команда

А. Аллегория Б. Гипербола В. Олицетворение

2 команда

А. Аллегория Б. Гипербола В. Олицетворение

– изысканность русской медлительной речи».
Я – внезапный излом,  Я – играющий гром,  Я – прозрачный ручей, Я – для всех и ничей.
(3 балла)

1 команда

А. Анафора Б. Инверсия В. Эпифора

2 команда

А. Анафора Б. Инверсия В. Эпифора

всё пел свою мрачную песню, и гром гремел, и лил дождь… «Что сделаю я для людей!?» – сильнее грома крикнул Данко. И вдруг он разорвал руками себе грудь и вырвал из неё своё сердце и высоко поднял его над головой. Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолчал, освещённый этим факелом великой любви к людям, а тьма разлетелась от света его и там, глубоко в лесу, дрожащая, пала в гнилой зев болота. Люди же, изумлённые, стали как камни.
(М.Горький).
Список терминов:
1) Гипербола                                            6) Оксюморон 2) Литота                                                7) Градация 3) Сравнения                                            8) Однородные члены предложения 4) Олицетворения                                  9) Обособленные определения 5) Эпитеты                                            10) Назывные предложения

в малом.
 
Есть лица — подобия жалких лачуг,
Где варится печень и мокнет сычуг.
 
Иные холодные, мертвые лица
Закрыты решетками, словно темница.
 
Другие — как башни, в которых давно
Никто не живет и не смотрит в окно.
 
Но малую хижинку знал я когда-то,
Была неказиста она, небогата,
 
Зато из окошка ее на меня
Струилось дыханье весеннего дня.
 
Поистине мир и велик и чудесен!
Есть лица — подобья ликующих песен.
 
Из этих, как солнце, сияющих нот
Составлена песня небесных высот.

Николай Алексеевич
Заболоцкий

«Всякое стихотворение — покрывало, растянутое на остриях нескольких слов. Эти слова светятся как звезды.»

А. Блок

ли чувства на протяжении стихотворения, если да – благодаря каким словам мы об этом догадываемся.
В какой строфе можно выделить кульминацию, есть ли в стихотворении развязка, если да то какая?
Цвет стихотворения.
Категория времени в стихотворении (значение прошлого, настоящего и будущего)
Жанр стихотворения (разновидность: философское размышление, элегия, ода, басня, баллада)
Значение художественных средств. (сравнение, метафора, гипербола, антитеза, аллитерации, оксюморон)
Моё восприятие этого стихотворения.

чутье родного языка, умение пользоваться выразительными средствами, его стилистическим многообразием – самая лучшая опора, самое верное подспорье и самая надежная рекомендация для каждого человека в его общественной жизни и творческой деятельности

В.В. Виноградов.

их, что вам необходимо пойти туда.


2 команда

Учитель собирается выставить 3 за четверть. Убедите его, что вам нужна только 5.