Презентация, доклад на тему Употребление деепричастий в речи Подготовка к ЕГЭ - 2017 Задание 7

счастье.

Смотрела, и ожидала, и надеялась

При использовании деепричастного оборота следует помнить, что, как правило, называемое им действие обозначает действие подлежащего:
Приехав в Москву, я отправился на Воробьевы горы (я приехал и отправился).

стоит в форме повелительного наклонения,
Переходя улицу, внимательно следите за движением транспорта.
если в односоставном предложении глагол – сказуемое стоит в форме 1, 2 лица ед. или мн. числа изъявительного наклонения.

– сказуемое стоит в форме 1, 2 лица ед. или мн. числа изъявительного наклонения.
Собираясь за семейным столом в доме у родителей, всегда вспоминаем особенные бабушкины пироги и чай с калиной и мятой.

следует использовать гелевую ручку.

действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам (предметам):

Подъезжая к городу, начался сильный ветер (правильно: Когда мы подъезжали к городу…);

стало грустно.
(правильно : Когда я приехал в Москву…);

Деепричастный оборот не употребляется в следующих случаях:

- ен- или –а- -н-);
Пользуясь калькулятором, расчёт произведён быстро и легко.
(правильно: Если пользоваться калькулятором, можно произвести расчёт быстро и легко)

Деепричастный оборот не употребляется в следующих случаях:

или мне в Д.п.
Возвращаясь по дороге домой, её застиг дождь.
Слушая музыку, мне стало удивительно спокойно.

Деепричастный оборот не употребляется в следующих случаях:

домой, рабочие проверяют оборудование.)

Деепричастный оборот не употребляется в следующих случаях:

цветущей сирени.
2. Взобравшись на крышу сарая, Павлу был виден весь сад.
3. Спускаясь по лестнице, мне послышались знакомые голоса.
4. Глядя на фотографию родного дома, мне вспомнилась бабушка Фима.

ворвался аромат цветущей сирени, когда распахнули окно.
Когда распахнули окно, в комнату внезапно ворвался аромат цветущей сирени.

изображено старое семейное кладбище.
6.Изучая искусство Возрождения, рождается интерес к мифологии и истории.
7.Приехав в Италию, началась работа К.Брюллова над копией «Афинской школы»
Рафаэля

изобразить художник.
9.Размещая фигуры в картине, впереди, на первом плане, оказывается центральный герой.
10.Рассматривая картины П.Федотова, В.Перова, чувствуется, что художники рассказывают о том, свидетелями чего они были

увидев плывущее по реке дерево, древним человеком был изобретен плот.

что я больше не вернусь в этот город.
2) В огромном здании, давно опустевшем, было тихо.
3) Обрадовавшись сырости, в зарослях крапивы запели комары.
4) Мой коллега объяснил, что основным условием развития является движение.

1