- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Углубленное изучение русского языка и литературы.Сравнение
Содержание
- 1. Углубленное изучение русского языка и литературы.Сравнение
- 2. Сравнение базового и углубленного уровнейБазовыйРаботаем с текстомУглубленныйРаботаем
- 3. БазовыйРассматриваем творческую мастерскую писателяОцениваем писателя с позиции
- 4. базовыйБиография писателя фон для изучения произведенияИзучаем словесное
- 5. Проект литературной критики. (С раскрытием внутреннего сюжета и динамики)Сформированный читательский вкус
- 6. М. Арнаудов Психология литературного творчества.А. Цейтлин Труд писателяИ.Д. Ермаков Иштван Рат-вег История книгиЯн Парандовский Алхимия слова
- 7. Русский язык Базовыйраспознавать уровни и единицы языка
- 8. базовыйопределять признаки и структурные элементы текста анализировать
- 9. выделять основные признаки определённого стиля речисоздавать тексты
- 10. базовыйотмечать отличия языка художественной литературы от других разновидностей современного русского языкауглубленныйоценивать стилистические ресурсы языка
- 11. опознавать в тексте и называть изобразительно-выразительные средства
- 12. использовать при работе с текстом разные виды
- 13. использовать основные нормативные словари и справочники для
Сравнение базового и углубленного уровнейБазовыйРаботаем с текстомУглубленныйРаботаем с текстом и литературно-историческим контекстомУмение формулировать авторский замысел и знать основные литературоведческие интерпретации произведения
Слайд 2Сравнение базового и углубленного уровней
Базовый
Работаем с текстом
Углубленный
Работаем с текстом и литературно-историческим
контекстом
Умение формулировать авторский замысел и знать основные литературоведческие интерпретации произведения
Умение формулировать авторский замысел и знать основные литературоведческие интерпретации произведения
Слайд 3Базовый
Рассматриваем творческую мастерскую писателя
Оцениваем писателя с позиции сегодняшнего дня
Углубленный
Раскрываем творческую мастерскую
писателя
Оцениваем писателя не только с позиции сегодняшнего дня, но и с позиции его современников, с основательным учетом современной писателю литературной критики
Оцениваем писателя не только с позиции сегодняшнего дня, но и с позиции его современников, с основательным учетом современной писателю литературной критики
Слайд 4базовый
Биография писателя фон для изучения произведения
Изучаем словесное творчество писателя
углубленный
На биография писателя
самоценна. Воспоминание современников.
Показываем взаимодействие с визуальным искусством
Большое значение проектной и исследовательской деятельности. Реализация литературного проекта.
Показываем взаимодействие с визуальным искусством
Большое значение проектной и исследовательской деятельности. Реализация литературного проекта.
Слайд 5Проект литературной критики. (С раскрытием внутреннего сюжета и динамики)
Сформированный читательский вкус
Слайд 6М. Арнаудов Психология литературного творчества.
А. Цейтлин Труд писателя
И.Д. Ермаков
Иштван Рат-вег
История книги
Ян Парандовский Алхимия слова
Ян Парандовский Алхимия слова
Слайд 7Русский язык
Базовый
распознавать уровни и единицы языка в предъявленном тексте
использовать
языковые средства адекватно цели и ситуации речевого общения
Углубленный
рассматривать язык в качестве многофункциональной развивающейся системы
видеть взаимосвязь единиц и уровней языка
Слайд 8базовый
определять признаки и структурные элементы текста
анализировать текст с точки зрения
наличия в нём явной и скрытой, основной и второстепенной информации
углубленный
комментировать высказывания о богатстве и выразительности русского языка
выражать согласие или несогласие с мнением собеседника в соответствии с правилами ведения диалогической речи
Слайд 9выделять основные признаки определённого стиля речи
создавать тексты разных жанров в соответствии
с функционально-стилевой принадлежностью текста
опознавать лексические и синтаксические средства языка в текстах определённого стиля речи
проводить самостоятельный поиск текстовой и нетекстовой информации, отбирать и анализировать полученную информацию
Слайд 10базовый
отмечать отличия языка художественной литературы от других разновидностей современного русского языка
углубленный
оценивать
стилистические ресурсы языка
Слайд 11опознавать в тексте и называть изобразительно-выразительные средства языка, определять их тип
(лексические, синтаксические, фонетические)
создавать тексты определённого стиля в некоторых жанрах, относящихся к этому стилю
Слайд 12использовать при работе с текстом разные виды чтения (поисковое, просмотровое, ознакомительное,
изучающее, реферативное) и аудирования (с полным пониманием текста, с пониманием основного содержания, с выборочным извлечением информации)
создавать отзывы, рецензии, аннотации на предложенный текст
Слайд 13использовать основные нормативные словари и справочники для оценки устных и письменных
высказываний с точки зрения соответствия языковым нормам
совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки на основе знаний о нормах русского литературного языка
