Презентация, доклад на тему Учебное исследование как средство формирования метапредметных умений на уроках русского языка

ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ (в условиях реализации ФГОС ООО)

Учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №2
Иванова АГ

особенности курса:
развитие творческих способностей учащихся, расширение культурологического
кругозора, формирование эстетического вкуса учащихся средствами самого языка и широким использованием в учебнике произведений русской живописи и графики,
фотографий, фотоколлажей и рисунков;

формирование навыков самостоятельной работы учащихся с использованием
разнообразной учебной литературы (словарей, справочников, самоучителей, пособий для подготовки к экзаменам, мультимедийных средств и т. п.).

самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, показать публично достигнутый результат; это деятельность, направленная на решение проблемы, сформулированной самими учащимися в виде цели.
Учебный проект для учителя – это дидактическое средство развития, обучения и воспитания, которое позволяет учить проблематизации, целеполаганию и планированию деятельности, самоанализу и рефлексии, проведению исследования, поиску нужной информации, изготовлению продукта проектирования.

уроке биологии, математики, иностранного языка» и др
«Музей одного слова» (тема указана в упражнении)
Сначала выдвигается гипотеза, затем отмечается цель исследования, после чего определяется структура работы: вступление, где обозначается суть предстоящего исследования; теоретическая часть, где выявляются особенности произношения слова, его морфемное строение, история происхождения, лексическое значение, основные морфологические признаки слова; практическая часть, где дается развернутый ответ на вопросы: для чего нужна эта вещь? Как появилась эта вещь? Как выглядит эта вещь? Затем делается вывод о том, оказывается, возможно создание музея даже одного слова. Далее обговариваются формы оформления результатов исследования (на бумажном носителе или презентация). Структурирование проекта происходит на уроке, практическое выполнение и оформление – дома в ходе выполнения домашней работы к следующему уроку. В классе проходит защита мини-проектов.
Этот вид работы развивает творческий потенциал обучающихся и готовит их к созданию крупных проектов.  

произношения слова одуванчик, его морфемное строение, историю происхождения (пользуйтесь этимологическим словарем), лексическое значение и основные морфологичеcкие признаки. Приведите примеры использования этого слова в загадках, легендах, стихах, приметах. Информацию ищите в разнообразных справочниках, в Интернете. Результаты исследования можете оформить в виде альбома, тетради, мультимедийной презентации и др.