Презентация, доклад на тему Учебно - исследовательская и проектная деятельность

действия» связано с изменением парадигмы образования: от цели усвоения знаний, умений и навыков к цели развития личности учащегося

на создание представлений об объекте или явлении окружающего мира, под руководством специалиста – руководителя исследовательской работы.

Учебно-исследовательская деятельность

или выделение нескольких версий, гипотез (взгляда на объект, развития процесса и др.) в избранной проблеме, их адекватное формулирование;
3) Работа с разными версиями на основе анализа информации (методики сбора материала, сравнения и др.);
4) Работа с первоисточниками, «свидетельствами» при разработке версий;
5) Применение общих методов научного познания;
6) Принятие на основе применения методов научного познания одной из версий в качестве истинной.

Основные характеристики учебного исследования:

2. Методы, используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования (абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование и др.);

3. Методы теоретического исследования (восхождение от абстрактного к конкретному и др.)

Обоснование значимости, актуальности темы.
4. Формулировка цели предпринимаемого исследования.
5 . Составление индивидуального маршрута исследования (Тема – цель – задачи – план действий).

2. Основной этап: проведение исследовательской работы и представление результатов исследования:
1. Сбор необходимой информации с использованием отобранных источников.
2. Обработка информации с помощью выбранного метода исследования.
3. Описание результата исследовательской работы.

Этапы учебно-исследовательской деятельности:

Для определения плана действий учащиеся должны:
а) определить источники информации;
б) определить способы сбора и анализа информации;
в) определить способы представления результатов.

деятельности с начальной и конечной датами, предпринятый для достижения цели, соответствующей конкретным требованиям, включающий ограничения по срокам, стоимости и ресурсам.

Учебный проект – это комплекс поисковых, исследовательских, расчетных, графических и других видов работ, выполняемых учащимися самостоятельно с целью практического или теоретического решения значимой проблемы.

Проектная деятельность

нового продукта;
Презентация полученного продукта.

Проблема;
Планирование;
Поиск;
Продукт;
Презентация.

работы: составить энциклопедию одного слова, то есть собрать как можно больше материала о жизни слова в языке: значениях и функционировании.
 
Нами были поставлены следующие задачи:
 
Познакомиться с различными типами словарей и их структурой.
Определить параметры работы со словом, найти в словарях информацию о нем.
Составить комплексное представление слова.
 

разными типами словарей,
составление перечня словарей для работы со своим словом,
исследование жизни слова в литературе и искусстве,
оформление результатов индивидуальной деятельности,
подведение общих итогов, формулирование вывода.

Сроки выполнения проектной работы: с января по май 2018 года.

навыков общения, умения не только добывать знания, но и эффективно их использовать;

формирования определенного уровня компетенции ученика;

подготовка учащихся к участию в реализации замысла, проекта, исследования.

ВЫВОДЫ