Презентация, доклад на тему Тире в неполных предложениях

и литературы Рулева О.Г. с.Тарумовка Тарумовский район Республика Дагестан

замены неполных предложений полными, а также умение различать назывные и неполные двусоставные предложения.
Определять роль неполных предложений в тексте художественного произведения, пользоваться неполными предложениями в разговорной речи.
Формировать умение постановки знаков препинания в неполном предложении и в сложном, одна часть которого – односоставное предложение.

Задание:
Укажите правильный разбор по составу:
1. по-моему 2. кое-что 3. пол-лимона
4. во-вторых
Правильный вариант: 2, 3
Исправьте ошибки в разборе остальных слов:
по-моему, во-вторых

заж…гать, соч…тание, вн…мание;
совреме…ик, связа…ы, естестве…о, пусты…ый;
по французски, по зимнему, по нашему, по видимому;
окруж…нный, холщ…вый, плеч…м, горяч…
1. Сочетание – слово-исключение среди корней с чередованием;
2. связаны - -н- в суффиксе краткого причастия;
3. по-французски – остальные слова могут писаться и через дефис, и раздельно;
4. окружённый - -ё- в суффиксе причастия.

предложения

В полных есть все члены предложения, необходимые для полноты строения и значения:
Я читаю интересную книгу.

В неполных предложениях цепочка связей разрушается:
– Какую книгу ты читаешь?
– Интересную.

Сказуемое согласуется с подлежащим и управляет дополнением, определение интересную согласуется с дополнением книгу. В результате образуется непрерывная цепочка связей между словами.

я

читаю

книгу

интересную

Интересную.

Ответ на вопрос является неполным предложением, так как в нём есть не все звенья цепочки слов, хотя ответ понятен из контекста (языкового окружения).

летит? Кто?
– Да Уточкин же!
Петя совсем забыл, что именно на сегодня был назначен так долго ожидаемый перелёт Уточкина из Одессы в Дофиновку.
(В. Катаев)

Неполными называются предложения, в которых пропущен член предложения, необходимый для полноты строения и значения.
Отсутствующие члены могут быть восстановлены из контекста.
Неполные предложения часто встречаются в диалоге:

Власом.
– А кой тебе годик?
– Шестой миновал.




Здесь во втором предложении отсутствуют слова меня звать, а в четвертом - слово годик; в обоих предложениях эти слова ясны из вопросов.

сидя, руки на поясе.
1–2. Поворот головы направо. Исходное положение.
3–4. Поворот головы налево. Исходное положение.
5–6. Плавно наклонить голову назад. Исходное положение. Голову наклонить вперед. Повторить 2раза. Темп медленный.

предложения?

2.Подлежащее – второстепенный член предложения?
3.Возможна ли постановка тире между подлежащим и сказуемым?
7.Дополнение – второстепенный член предложения?
8.Сказуемое – второстепенный член предложения?
10.В двусоставных предложениях один главный член предложения? (нет)

Таня входит в дом пустой, где жил недавно наш герой. ...Таня дале; Старушка ей: «А вот камин; здесь барин сиживал один... Вот это барский кабинет; здесь почивал он, кофий кушал, приказчика доклады слушал и книжку поутру читал...» (А.С. Пушкин)

Ответ: Таня (идет) дале... Старушка (говорит) ей...

А проиграл только одну. (3) Все остались довольны. (4) Мне даже дали почётную грамоту.
1
2
3
4

2

Весна красна цветами, а осень – плодами.

тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными
тире ставится на месте пропуска члена предложения в неполном предложении
тире ставится после однородных членов перед обобщающим словом
это авторский знак

2

солнцем, а человек освещается знанием.
Ложь стоит на одной ноге, а правда стоит на двух.
Змея один раз меняет кожу, а предатель меняет каждый день
Кривое дерево исправляет рубанок, дурного человека исправляет народ.
Знание создаёт науку, а невежество создаёт веру.