- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Типовые экзаменационные варианты по русскому языку
Содержание
- 1. Типовые экзаменационные варианты по русскому языку
- 2. 3.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
- 3. Найти предложение, в котором содержится олицетворение. 1)
- 4. Укажите предложение, в котором средством
- 5. Из предложений 1–7 выпишите слово, в котором
- 6. – (1)Бабуля, это к тебе, – сказала
- 7. 1. В каком слове правописание приставки зависит
- 8. 1.В каком слове правописание согласного на конце
- 9. 1. В каком слове правописание приставки определяется
- 10. 1. В каком слове правописание приставки зависит
- 11. 1. В каком слове правописание приставки определяется
- 12. 1.Укажите слово с неизменяемой приставкой.1) безголосый
- 13. 3. Укажите слово, в котором правописание приставки
- 14. В каком слове правописание приставки определяется
3.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет. 1) Я купался в счастье, в солнце и беззаботности довоенной жизни, которая уже стала забываться, отодвигаться в даль памяти, словно в театральные кулисы. 2) Может, эта книжка
Слайд 2
3.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.
1) Я купался
в счастье, в солнце и беззаботности довоенной жизни, которая уже стала забываться, отодвигаться в даль памяти, словно в театральные кулисы.
2) Может, эта книжка была маленьким островком мира в море войны?
3) Книга делала чудо: она разговаривала со мной разными голосами детей и взрослых.
4) Будто волшебная власть уносила меня в другое пространство и время, и раскрывались безмерные дали, расступались облачные
небеса.
4
небеса.
4
Глазина Е. А. СОШ № 62 г. Ьарнаул
Слайд 3
Найти предложение, в котором содержится олицетворение.
1) Я читал свою толстую библиотечную книгу
очень долго – месяц или полтора.
2) Может, эта книжка была маленьким островком мира в море войны?
3) Книга делала чудо: она разговаривала со мной разными голосами детей и взрослых.
4) Я читал книгу, наслаждался ею, точно глотал вкусное мороженое.
3
3
Глазина Е. А. СОШ № 62 г. Ьарнаул
Слайд 4
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение
1) Я читал
свою толстую библиотечную книгу очень долго – месяц или полтора.
2) Может, эта книжка была маленьким островком мира в море войны?
3) Книга делала чудо: она разговаривала со мной разными голосами детей и взрослых.
4) Я читал книгу, наслаждался ею, точно глотал вкусное мороженое.
4
4
Глазина Е. А. СОШ № 62 г. Ьарнаул
Слайд 5Из предложений 1–7 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением
– «приближение».
Ответ: ____________________________.
Глазина Е. А. СОШ № 62 г. Ьарнаул
Слайд 6
– (1)Бабуля, это к тебе, – сказала Танечка, входя в квартиру
в
сопровождении двух девочек и одного серьёзного мальчика. (2)Слепая
Анна Федотовна стояла на пороге кухни, не видя, но точно зная, что
ребятишки застенчиво жмутся у порога.
– (3)Проходите в комнату и рассказывайте, по какому делу пришли, –
сказала она.
– (4)Ваша внучка Таня рассказала, что у вас на войне убили сына и что
он вам писал письма. (5)А мы взяли почин: «Нет неизвестных героев».
(6)И ещё она сказала, что вы ослепли от горя.
(7)Мальчик выпалил всё одним духом и замолчал.
Анна Федотовна стояла на пороге кухни, не видя, но точно зная, что
ребятишки застенчиво жмутся у порога.
– (3)Проходите в комнату и рассказывайте, по какому делу пришли, –
сказала она.
– (4)Ваша внучка Таня рассказала, что у вас на войне убили сына и что
он вам писал письма. (5)А мы взяли почин: «Нет неизвестных героев».
(6)И ещё она сказала, что вы ослепли от горя.
(7)Мальчик выпалил всё одним духом и замолчал.
Глазина Е. А. СОШ № 62 г. Ьарнаул
Слайд 7
1. В каком слове правописание приставки зависит от ее значения «присоединение»?
1)
прибор 2) приусадебный
3) прикрепить 4) приоткрыть
3
3) прикрепить 4) приоткрыть
3
Глазина Е. А. СОШ № 62 г. Ьарнаул
Слайд 8
1.В каком слове правописание согласного на конце приставки зависит от звонкости/глухости
следующего согласного?
здание 2) сбежать
3) подготовить 4) безжалостно
4
здание 2) сбежать
3) подготовить 4) безжалостно
4
Глазина Е. А. СОШ № 62 г. Ьарнаул
Слайд 9
1. В каком слове правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки
следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук»?
1) спрыгивает 2) неизвестно
3) рассказывал 4) представлял
3
1) спрыгивает 2) неизвестно
3) рассказывал 4) представлял
3
Глазина Е. А. СОШ № 62 г. Ьарнаул
Слайд 10
1. В каком слове правописание приставки зависит от ее значения
«пере-»?
1)
предобрый 2) пресечь
3) президиум 4) премилый
2
3) президиум 4) премилый
2
Глазина Е. А. СОШ № 62 г. Ьарнаул
Слайд 11
1. В каком слове правописание приставки определяется ее значением – «присоединение»?
1)превратились 2) приказ 3) преследовать 4) приклеить
4
4
Глазина Е. А. СОШ № 62 г. Ьарнаул
Слайд 12
1.Укажите слово с неизменяемой приставкой.
1) безголосый 2)
премудрый
3) несговорчивый 4) преодолеть
3
3) несговорчивый 4) преодолеть
3
Глазина Е. А. СОШ № 62 г. Ьарнаул
Слайд 13
3. Укажите слово, в котором правописание приставки определяется ее значением –
«пространственная близость».
1) притворить (дверь) 2) преподавать 3) пришкольный 4) приплюсовать
3
1) притворить (дверь) 2) преподавать 3) пришкольный 4) приплюсовать
3
Глазина Е. А. СОШ № 62 г. Ьарнаул
Слайд 14
В каком слове правописание приставки определяется её значением - «высшая
степень качества»?
преобразовать 2) престрашный
3) превращать 4) преемник
2
преобразовать 2) престрашный
3) превращать 4) преемник
2
Глазина Е. А. СОШ № 62 г. Ьарнаул
