Презентация, доклад на тему Тема урокаПрямое и косвенное дополнение

и сложных предложений.
3.Развивать мышление,память,орфографическую зоркость,умение делать выводы.
4.способствовать экологическому воспитанию,воспитанию чувств коллективизма,взаимопомощи.

дополнение”

будет у него на лугу ловить мышей.Но старик не обратил на это внимания,не будешь и не надо.Перестала сова ловить мышей,и осмелели мыши.Стали гнезда шмелей разорять.Но и тут не понял ничего старик.Улетели шмели,и некому стало клевер опылять.Перестал расти на лугу у старика клевер,нечем стало кормить корову.И не стало у коровы молока.Вот тогда-то и пошел дед к сове просить у нее прощения.

законы природы,
Надо уважать законы природы;
Жить по законам природы;
Беречь природу.

будет у него на лугу ловить мышей.
Перестала сова ловить мышей,и осмелели мыши.

расти на лугу у старика клевер,нечем стало кормить корову.

местоимением

звонкими согласными,а перед глухими согласными эти приставки пишутся с буквой с.Например:рас-сердилась,раз-говаривать

НЕ не употребляется.Например:невзлюбить, негодовать,недочет,невежда,неувядаемый
НЕ пишется слитно с отрицательными и неопределенными местоимениями (если есть предлог .то пишется раздельно.Например:некого,не у кого

в конце повествовательного предложения?
4.Что называется грамматическая основа?
5.Укажите чем выражено сказуемое в предложении.Тамань самый скверный городишко из всех приморских городов России.
6.Каким членом предложения является краткое прилагательное?
7.Определите тип предложения.Цыплят по осени считают.

способ связи в словосочетании радоваться успехам.
4.Является ли словосочетанием сочетание вследствие засухи?
5.Как называется предложение с главным членом-подлежащим?
6.Укажите чем выражено сказуемое в преложении.Вишневый сад теперь мой.
7.В каком случае запятая перед союзом и ставится?

земли,дышащий травами и листвой.Убийству природы должен быть конец
Константин Паустовский
Давайте присоединимся к словам К.Паустовского