Презентация, доклад на тему Тема: Сила слова Учащиеся могут: пересказывать содержание текстов (повествование, описание) (5.СГ3); использовать слова в прямом и переносном значении (5.СРН2).

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке: Понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, определяя тему (5.Ч1); определять основную мысль на основе содержания (5.Ч2); пересказывать содержание текстов (повествование и описание), используя эмоционально-окрашенные слова (СГ3).

Выход на тему урока:
И.ф. работы цель:развитие познавательной и самостоятельной активности учащихся.
Знание – сила.
Слово ранит и слово лечит.
(проверка по ключу, ФО словесная похвала)

Языковая цель:

Эмоциональный настрой. Активизирует работу мозга, улучшает память и способствует работоспособности.

Учащиеся могут: пересказать содержание текста (повествование, описание) (5.СГ3); использовать слова в прямом и переносном значении (5.СРН2).

Ключевые слова и фразы: сила слова, сила мудрых, стихотворение, рифма, основная мысль.

Предыдущее обучение: второй урок данного раздела. Он построен на знаниях предыдущего урока. Тема «Слово, язык, коммуникация». Знают, что такое язык, слово и понимают значение коммуникации.

Горохова Л.Н. Прииртышская ОСШ им Т.П. Пралова

«Шкала эмоций»

«Две звезды и
пожелание»

«Светофор»

«Большой палец»

«Чемодан, мясорубка,
корзина»

Влияние микропреподавания на планирование моего урока.

Обучение на курсах позволило мне построить урок, используя различные методы активного обучения. Теперь я умею правильно ставить дифференцированные цели развития обучения. При критериальном оценивании знаний учащиеся будут видеть критерии достижения, где повысится их мотивация к обучению, самооценка, и они смогут дать положительную обратную связь.