специальности «Русский язык и Литература»
Тереня М.И.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Технологические подходы к обучению русскому языку: системный подход.
Содержание
- 1. Технологические подходы к обучению русскому языку: системный подход.
- 2. Образовательная технологияЭто конструирование учебного процесса с гарантированным
- 3. Каркасом авторской технологической системы являются:Системный подходПроблемный подходДеятельностный подходИнтегрированный подход
- 4. Системный подходпредполагает, что изучаемый материал, который представляет
- 5. Целесообразность системного подходаПроявляется в том, что, познакомившись
- 6. Метод дедукции Если говорить на языке формальной логики,
- 7. Простейший пример использования дедуктивного метода мышления 1.Первая посылка:
- 8. Пример 1 Обучение необходимо начинать с самой крупной
- 9. Пример 2 В целостном виде подаётся система частей
- 10. Пример 3 Также целостно ( в связи с
- 11. Пример 4Алгоритмизация, предполагающая обобщение и «свёртку» традиционных
- 12. Целесообразность системного подхода По данным современной психологии при системном подходе преподавания информация:легче осмысливаетсяматериал запоминается в системе
- 13. Системный подход предполагает что: информацию необходимо изучать
- 14. Какой метод используют при системном подходе преподавания? Метод интуицииМетод дедукцииМетод индукцииВнимание вопрос!!!
- 15. Учителю на уроке русского языка, в 6
- 16. Что является каркасом авторской технологической системы?Системный подходПроблемный
- 17. Спасибо за внимание
- 18. Список используемых материалов:1. Доброва С.И. Программирование и
Образовательная технологияЭто конструирование учебного процесса с гарантированным достижением целей.М.КларинУпорядоченная система действий, выполнение которых приводит к достижению поставленных целей.Н.Таланчук
Слайд 1Технологические подходы к обучению русскому языку:
системный подход
Выполнила:
студентка 3 курса з/о
Слайд 2Образовательная технология
Это конструирование учебного процесса с гарантированным достижением целей.
М.Кларин
Упорядоченная система действий,
выполнение которых приводит к достижению поставленных целей.
Н.Таланчук
Слайд 3Каркасом авторской технологической системы являются:
Системный подход
Проблемный подход
Деятельностный подход
Интегрированный подход
Слайд 4Системный подход
предполагает, что изучаемый материал, который представляет собой целостную систему, в
таком же целостном, системном виде представляется учащимся.
Слайд 5Целесообразность системного подхода
Проявляется в том, что, познакомившись с целым, проще увидеть
его свойства и особенности, проще постичь внутреннюю структуру этой системы, её части, их соотношение и функции.
Новый материал целесообразно представлять методом дедукции.
Новый материал целесообразно представлять методом дедукции.
Слайд 6Метод дедукции
Если говорить на языке формальной логики, то дедукция – это
процесс выведения следствий.
Дедуктивный метод мышления основан на рассуждениях и постоянном анализе.
Ученые, психологи и логики утверждают, что дедуктивное мышление оказывает непосредственное влияние на уровень интеллекта человека.
Метод дедукции помогает людям просчитывать все возможные варианты решения тех или иных задач на шаг вперед.
Дедуктивный метод мышления основан на рассуждениях и постоянном анализе.
Ученые, психологи и логики утверждают, что дедуктивное мышление оказывает непосредственное влияние на уровень интеллекта человека.
Метод дедукции помогает людям просчитывать все возможные варианты решения тех или иных задач на шаг вперед.
Слайд 7Простейший пример использования дедуктивного метода мышления
1.Первая посылка: все живое – смертно.
2.Вторая
посылка: человек – живой организм.
3.Умозаключение: человек – смертен.
3.Умозаключение: человек – смертен.
Слайд 8Пример 1
Обучение необходимо начинать с самой крупной единицы языка – предложения
( от сложного предложения к простому), а затем уже к его частям, словосочетанию и слову.
Слайд 9Пример 2
В целостном виде подаётся система частей речи как система номинативных
средств грамматики, прежде чем приступить к изучению первой части речи – существительному.
Слайд 10Пример 3
Также целостно ( в связи с частями речи) знакомят школьников
с составом русского слова, словообразованием, фонетикой и графикой, лексической системой.
Слайд 11Пример 4
Алгоритмизация, предполагающая обобщение и «свёртку» традиционных правил, помогает системно представить
детям русское правописание.
Всего в авторской технологии Ю.А.Поташкиной 7 таблиц по пунктуации и 31 по орфографии. Они позволяют в процессе обучения обходиться без текстуального заучивания формулировок правил.
Всего в авторской технологии Ю.А.Поташкиной 7 таблиц по пунктуации и 31 по орфографии. Они позволяют в процессе обучения обходиться без текстуального заучивания формулировок правил.
Слайд 12Целесообразность системного подхода
По данным современной психологии при системном подходе преподавания информация:
легче
осмысливается
материал запоминается в системе
материал запоминается в системе
Слайд 13Системный подход предполагает что:
информацию необходимо изучать дробно, от частного к
целому
информацию необходимо преподносить только в виде схем и таблиц
информацию необходимо изучать целостно, от общего к частному и в результате изучения систематизировать её в таблицу
информацию необходимо преподносить только в виде схем и таблиц
информацию необходимо изучать целостно, от общего к частному и в результате изучения систематизировать её в таблицу
Внимание вопрос!!!
Слайд 14Какой метод используют при системном подходе преподавания?
Метод интуиции
Метод дедукции
Метод индукции
Внимание
вопрос!!!
Слайд 15Учителю на уроке русского языка, в 6 классе, необходимо объяснить новую
тему «Способы словообразования» с чего ему стоит начать урок:
с рассказа обо всех способах образования слов в русском языке
с рассказа о об одном способе словообразования, привести примеры
с показа яркой красочной презентации, систематизирующей все способы словообразования в таблицу
с рассказа обо всех способах образования слов в русском языке
с рассказа о об одном способе словообразования, привести примеры
с показа яркой красочной презентации, систематизирующей все способы словообразования в таблицу
Внимание вопрос!!!
Слайд 16Что является каркасом авторской технологической системы?
Системный подход
Проблемный подход
Деятельностный подход
Интегрированный подход
Все четыре
подхода вместе
Внимание вопрос!!!
Все четыре подхода вместе
Слайд 18Список используемых материалов:
1. Доброва С.И. Программирование и алгоритмизация русского правописания: технологическая
карта учебной дисциплины (методические рекомендации) // Инновационные формы организации учебного процесса: нелинейная организация учебного процесса (4 семестр): учебно-методическое пособие / С.И. Доброва [и др.]. – Воронеж: ВГПУ, 2010. С. 39-45.*
2. Поташкина Ю.А. Обучение русскому языку в школе: Концепция. Авторская программа. Методические рекомендации. – Воронеж, 2003.*
3. Презентация «Современные технологии обучения современному русскому языку» Е.В. Воропай, зав. кафедрой гуманитарного образования ИРО
4. Автор шаблона презентации: Панова Валентина Викторовна
учитель начальных классов МБОУ «Селекционная СОШ» Льговского района Курской области (2015 г.)
2. Поташкина Ю.А. Обучение русскому языку в школе: Концепция. Авторская программа. Методические рекомендации. – Воронеж, 2003.*
3. Презентация «Современные технологии обучения современному русскому языку» Е.В. Воропай, зав. кафедрой гуманитарного образования ИРО
4. Автор шаблона презентации: Панова Валентина Викторовна
учитель начальных классов МБОУ «Селекционная СОШ» Льговского района Курской области (2015 г.)
