- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Страдательные причастия настоящего времени
Содержание
- 1. Страдательные причастия настоящего времени
- 2. Цель урока: ознакомление учащихся с образованием и
- 3. Ход урока I. Проверка домашнего задания § 17 упр.95
- 4. Исправьте предложения.Ребята, сделающие модели самолётов, будут премированы.Туристы,
- 5. II. Повторение Глаголы II спряженияВсе на ить
- 6. Составьте новое слово, взяв из данных слов указанные значимые части.прекрасныйописатьдоляпотчеватьборющегосяколющийпреодолевающий
- 7. Составьте словосочетания и предложение с причастным оборотом.
- 8. III. Изучение нового материала
- 9. Рассуждайте так:оберега..мый участок – причастие оберега..мый образовано
- 10. IV. Закрепление нового материала
- 11. Образец: отправлять (I спр.) - отправляемыйприкрыватьрешатьвозводитьсооружатьоберегатьвидетьранить(1спр.) -
- 12. Вывод: при написании суффиксов действительных и страдательных причастий настоящего времени необходимо опираться на спряжение глагола.
- 13. Игра «Корректор» Исправьте предложения.Ухажёр,гонимый ветром,не пришёл на
- 14. Игра «Корректор» Исправленные предложения.Ухажёр,назначивший даме свидание,не пришёл
- 15. Итог урока:С какими причастиями мы познакомились сегодня
- 16. Домашнее задание §18Упражнение 103Образец: уважаемый коллективом, изучаемый школьниками…
Цель урока: ознакомление учащихся с образованием и написанием страдательных причастий настоящего времени; формирование навыков написания суффиксов страдательных причастий настоящего времени ( -ом-, -ем-, -им-). Работа по развитию речи: конструирование предложений, словосочетаний. Повторение: написание безударных
Слайд 1Страдательные причастия настоящего времени.
Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.
Слайд 2Цель урока: ознакомление учащихся с образованием и написанием страдательных причастий настоящего
времени; формирование навыков написания суффиксов страдательных причастий настоящего времени ( -ом-, -ем-, -им-).
Работа по развитию речи: конструирование предложений, словосочетаний.
Повторение: написание безударных личных окончаний глаголов; написание гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени.
Слайд 4Исправьте предложения.
Ребята, сделающие модели самолётов, будут премированы.
Туристы, увидящие красоты озёр Карелии,
никогда не забудут их.
Ученики, прочитаемые эту книгу, надолго запомнят её героев.
Ученики, прочитаемые эту книгу, надолго запомнят её героев.
Ребята, сделавшие модели самолётов, будут премированы.
Туристы, увидевшие красоты озёр Карелии, никогда не забудут их.
Ученики, прочитавшие эту книгу, надолго запомнят её героев.
Слайд 5II. Повторение
Глаголы II спряжения
Все на ить и глаголы- исключения:
Гнать, держать, смотреть
и видеть,
Слышать, дышать и ненавидеть,
И зависеть, и вертеть,
И обидеть, и терпеть.
Слышать, дышать и ненавидеть,
И зависеть, и вертеть,
И обидеть, и терпеть.
Слайд 6 Составьте новое слово, взяв из данных слов указанные значимые части.
прекрасный
описать
доля
потчевать
борющегося
колющий
преодолевающий
Слайд 7Составьте словосочетания и предложение с причастным оборотом.
Человек, свою,
преодолевающий, успешно, многого, лень, может добиться.
Человек, успешно преодолевающий свою лень, может многого добиться.
Человек, успешно преодолевающий свою лень, может многого добиться.
Слайд 9Рассуждайте так:
оберега..мый участок – причастие оберега..мый образовано от глагола оберегать I
спряжения, значит, в суффиксе этого причастия надо писать букву е: оберегаемый участок.
вид..мые звёзды – причастие вид..мые образовано от глагола видеть II спряжения, значит, в суффиксе этого причастия надо писать букву и: видимые звёзды.
вид..мые звёзды – причастие вид..мые образовано от глагола видеть II спряжения, значит, в суффиксе этого причастия надо писать букву и: видимые звёзды.
Слайд 11Образец: отправлять (I спр.) - отправляемый
прикрывать
решать
возводить
сооружать
оберегать
видеть
ранить
(1спр.) - прикрываемый
(1спр.) - решаемый
(2спр.) -
возводимый
(1спр.) -сооружаемый
(1спр.) - оберегаемый
(2спр) - видимый
(2спр.) - ранимый
(1спр.) -сооружаемый
(1спр.) - оберегаемый
(2спр) - видимый
(2спр.) - ранимый
Слайд 12
Вывод: при написании суффиксов действительных и страдательных причастий настоящего времени необходимо
опираться на спряжение глагола.
Слайд 13Игра «Корректор»
Исправьте предложения.
Ухажёр,
гонимый ветром,
не пришёл на встречу.
Цветы,
обучаемые на уроке,
красивы.
Тучи,
редактируемые корректором,
обещали
дождь.
Попугай,
назначивший даме свидание,
оказался говорящим.
Повесть,
поливаемая садовником,
известна всем.
Дети,
купленные в зоомагазине,
станут грамотнее.
Слайд 14Игра «Корректор»
Исправленные предложения.
Ухажёр,
назначивший даме свидание,
не пришёл на встречу.
Цветы,
поливаемые садовником,
красивы.
Тучи,
гонимые ветром,
обещали дождь.
Попугай,
купленный в зоомагазине,
оказался говорящим.
Повесть,
редактируемая корректором
известна всем.
Дети,
обучаемые на уроке,
станут грамотнее.
Слайд 15Итог урока:
С какими причастиями мы познакомились сегодня на уроке?
В суффиксах страдательных
причастий настоящего времени
-ем-, -им- пишется:
буква е, если …
буква и, если …
-ем-, -им- пишется:
буква е, если …
буква и, если …
