Подготовила: Шевчук А.П.,
учитель русского языка
МБОУ «СОШ №1» г. Братска
Иркутской обл.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Стили литературного языка. Художественный стиль речи
Содержание
- 1. Стили литературного языка. Художественный стиль речи
- 2. Задание:Списать, восстановить пропущенные орфограммы, раскрыть скобки Сделать
- 3. (Не) привыкайте к чудесам,-Д…витесь им, д…витесь!(Не) привыкайте
- 4. а) Текст о неповторимости красоты природыб) Главная
- 5. Выпишите ключевые слова: А) о природе:облака, птицы,
- 6. Какими словами доказывается тезис «Не привыкайте к
- 7. Глаголы несовершенного вида в призыве: не привыкайте
- 8. Запишите синонимический ряд слов, выражающий восхищение чем - либо
- 9. Прекрасно, красиво, превосходно, изумительно, восхитительно, удивительно, бесподобно, поразительно, великолепно, роскошно, фантастично, волшебно, очаровательно, пригоже, чудесно…
- 10. Каковы антонимы к ним?Отвратительно, безобразно, противно, неприятно, мерзко, некрасиво, кошмарно, безвкусно, ужасно, гадко…
- 11. Какие мгновения жизни вам хотелось бы остановить?Как
- 12. Практикум, работа с текстом:По лопухам, по крапиве,
- 13. 1 группа. Докажите, что это текст. Определите
- 14. Домашнее задание: Написать сочинение на тему «В чем я вижу красоту мира?»
- 15. Эпиграф к сочинению: Давайте поклоняться доброте!Вся в
- 16. Спасибо заработу.
Задание:Списать, восстановить пропущенные орфограммы, раскрыть скобки Сделать анализ текста: а) о чем текст? б) какова главная мысль?
Слайд 1Занятие №1.
Стили литературного языка.
Художественный стиль.
Слайд 2Задание:
Списать, восстановить пропущенные орфограммы, раскрыть скобки
Сделать анализ текста:
а) о чем текст?
б) какова главная мысль?
б) какова главная мысль?
Слайд 3(Не) привыкайте к чудесам,-
Д…витесь им, д…витесь!
(Не) привыкайте к небесам,
Глазами к
ним т…нитесь.
Пр…глядывайтесь к облакам,
Пр…слушивайтесь к птицам,
Пр…клад…вайтесь к родникам,-
(Ни) что не повторится!
За мигом миг, за шагом шаг
Впадайте в изумленье.
Все будет так – и все не так
Через одно мгновенье
Пр…глядывайтесь к облакам,
Пр…слушивайтесь к птицам,
Пр…клад…вайтесь к родникам,-
(Ни) что не повторится!
За мигом миг, за шагом шаг
Впадайте в изумленье.
Все будет так – и все не так
Через одно мгновенье
Слайд 4а) Текст о неповторимости красоты
природы
б) Главная мысль текста состоит в
том,
что красота мгновенна и надо
ценить каждый ее миг
что красота мгновенна и надо
ценить каждый ее миг
Слайд 5Выпишите ключевые слова:
А) о природе:
облака, птицы, родники
Б) чудесный миг:
чудеса,
миг ,мгновенье;
не привыкайте,
дивитесь,
впадайте
в изумленье
Слайд 6Какими словами доказывается тезис
«Не привыкайте к чудесам»?
«…Все будет так -
и все не так
Через одно мгновенье»
Через одно мгновенье»
Каков стиль языка?
Художественный:
Поэтические строки, рифма, ритм,
музыка стиха, повторение глаголов
в повелительном наклонении для
убедительности призыва;
Слайд 7Глаголы несовершенного вида в призыве:
не привыкайте
совершенного - в аргументе:
ничто не повторится;
синонимы : миг - мгновенье
синонимы : миг - мгновенье
Слайд 9Прекрасно, красиво, превосходно,
изумительно, восхитительно,
удивительно, бесподобно,
поразительно,
великолепно,
роскошно,
фантастично,
волшебно,
очаровательно,
пригоже, чудесно…
Слайд 10Каковы антонимы к ним?
Отвратительно, безобразно,
противно,
неприятно,
мерзко,
некрасиво,
кошмарно,
безвкусно,
ужасно, гадко…
Слайд 11Какие мгновения жизни вам
хотелось бы остановить?
Как можно это сделать?
Кому
удается остановить мгновения жизни?
писателю,
художнику,
скульптору,
архитектору -
создателям произведений искусства.
Слайд 12Практикум, работа с текстом:
По лопухам, по крапиве, по всякой зеленой
траве
рассыпались белые лепестки: отцвела
черемуха. Зато зацвела бузина и под нею
внизу земляника. Некоторые бутоны ландышей
тоже раскрылись, бурые листья осин стали
нежно-зелеными. Взошедший
овес зелеными солдатиками расставился по
черному полю. В болотах поднялась высоко
осока, дала в темную бездну зеленую тень,
по черной воде завертелись жучки – вертунки.
(М. Пришвин).
черемуха. Зато зацвела бузина и под нею
внизу земляника. Некоторые бутоны ландышей
тоже раскрылись, бурые листья осин стали
нежно-зелеными. Взошедший
овес зелеными солдатиками расставился по
черному полю. В болотах поднялась высоко
осока, дала в темную бездну зеленую тень,
по черной воде завертелись жучки – вертунки.
(М. Пришвин).
Слайд 131 группа.
Докажите, что это текст. Определите тему,
главную мысль,
выпишите ключевые слова.
Озаглавьте текст.
Озаглавьте текст.
2 группа.
Определите тип речи. Какова композиция
текста? Какова связь между предложениями?
3 группа.
Определите стиль текста.
Назовите приметы стиля.
Слайд 15Эпиграф к сочинению:
Давайте поклоняться доброте!
Вся в голубой и звездной красоте
Земля
добра, она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету…
А. Чепуров.
Живой водой и деревом в цвету…
А. Чепуров.
