V. Закрепление.
VI. Стадия рефлексии.
VII. Домашнее задание.
План урока:
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Степени сравнения прилагательных
Содержание
- 1. Степени сравнения прилагательных
- 2. «Улыбнись миру, и мир улыбнется тебе»
- 3. Игра «Карта бита»Мне подарили белые ландыши.♣♣ ♣♣♣♦♦ ♣♣♣
- 4. Чистейшего снега, белейшего снега Зима отряхнула на рощу с разбега
- 5. Тема урока: «Степени сравнения прилагательных»Давайте все сравнивать.
- 6. Слайд 6
- 7. Игра "Аббревиатуры" С с о, ч к-т
- 8. Ж…в…писная мес…ность, ж…лищный …тдел, ш…рокое оз…ро, у…кая
- 9. ПРОВЕРКАЖивописная местность, жилищный отдел, широкое озеро, узкая
- 10. Работа по учебнику.Упражнение 189. Спишите, образуя от
- 11. Слайд 11
- 12. А теперь поиграем в игру «Хвастунишка», которая поможет проверить,
- 13. 10101010202020203030303040404040
- 14. Образуйте простую форму сравнительной степени прилагательных.Счастливый - Прекрасный - Громкий - Крутой –Чистый -Густой -
- 15. Образуйте простую и составную форму сравнительной степени
- 16. Образуйте простую форму превосходной степени прилагательных.Счастливый - Прекрасный - Сладкий - Добрый –Крупный -Интересный -
- 17. Образуйте простую и составную форму превосходной степени
- 18. Распределительный диктант
- 19. Игра «Эстафета» (образовать простую сравнительную степень прилагательных)Слабый,
- 20. Практические вопросы Простые вопросыУточняющие вопросы объясняющие вопросы Оценочные вопросы Творческие вопросыРОМАШКАБЛУМА
- 21. С помощью каких суффиксов образуется простая превосходная
- 22. Почему нельзя употребить простую и составную форму превосходной степени одновременно?
- 23. Чем отличается сравнительная степень имени прилагательного от превосходной?
- 24. Игра «Кто хочет стать миллионером?»
- 25. А) енВ) анД) аннС) еннВ) анКож…ая куртка
- 26. А) инВ) иннД) енС) еннА) инЛебед…ое озеро
- 27. А) самый красивыйВ) красивейшийД) менее красивыйС) красивееС) красивее Простая форма сравнительной степени
- 28. А) тончайшийВ) самый тонкийД) менее тонкийС) тоньшеА) тончайшийПростая форма превосходной степени
- 29. А) добрейшийВ) наиболее добрыйД) менее добрыйС) добрееД) менее добрыйСоставная форма сравнительной степени
- 30. А) быстрееВ) быстрейД) наиболее быстрыйС) менее быстрыйД) наиболее быстрыйСоставная форма превосходной степени
- 31. А) сказуемоеВ) определениеД) обстоятельствоС) дополнениеА) сказуемоеПростая форма сравнительной степени в предложении является
- 32. А) сказуемоеВ) определениеД) подлежащееС) дополнениеА) определениеПревосходная степень прилагательного в предложенииявляется…
- 33. А) –ее-В) –е-Д) –ейш-, - айш -С) –ше-А) –ейш-, -айш-Простая форма превосходной степени образуется с помощьюсуффикса
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Стадия рефлексии. -Давайте вспомним цель
- 37. Наш урок подходит к концуНе забудьте записать домашнее задание.Упражнение 193, страница 114
- 38. Спасибо за внимание!
«Улыбнись миру, и мир улыбнется тебе»
Слайд 1I. Организационный момент.
II. Проверка домашней работы.
III. Подготовка к восприятию новой темы.
IV. Новая
тема.
V. Закрепление.
VI. Стадия рефлексии.
VII. Домашнее задание.
V. Закрепление.
VI. Стадия рефлексии.
VII. Домашнее задание.
Слайд 4Чистейшего снега, белейшего снега Зима отряхнула на рощу с разбега И, пухом легчайшим на солнце блистая, Пустила гулять по
лесам горностая.
М. Дудин
М. Дудин
Слайд 8Ж…в…писная мес…ность, ж…лищный …тдел, ш…рокое оз…ро, у…кая ш…нель, вкус…ный щ…вель, ч…дес…но
с…бя ч……ствовать, ч…довищные щ…пальца, ч…чело, ч…йки, щ…ч…я пасть, прищ…рит…ся на со…нце.
СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ
Слайд 9ПРОВЕРКА
Живописная местность, жилищный отдел, широкое озеро, узкая шинель, вкусный щавель, чудесно
себя чувствовать, чудовищные щупальца, чучело чайки, щучья пасть, прищуриться на солнце.
Слайд 10Работа по учебнику.
Упражнение 189. Спишите, образуя от имен прилагательных, данных в
скобках, простую сравнительную степень. Подчеркните их как члены предложения. У каких прилагательных форма простой сравнительной степени образуется от другой основы.
Чем (далекий) в лес, тем (большой) дров. Здоровье (дорогой) богатства. Маленькое дело (хороший) большого безделья. Ум да здоровье всего (дорогой). Грозен враг за горами, а (грозный) – за плечами. Знай (большой), а говори (малый). В гостях хорошо, а дома (хороший). (Ранний) начнешь, (ранний) и поспеешь. После работы еда (вкусный).
Чем (далекий) в лес, тем (большой) дров. Здоровье (дорогой) богатства. Маленькое дело (хороший) большого безделья. Ум да здоровье всего (дорогой). Грозен враг за горами, а (грозный) – за плечами. Знай (большой), а говори (малый). В гостях хорошо, а дома (хороший). (Ранний) начнешь, (ранний) и поспеешь. После работы еда (вкусный).
Слайд 12А теперь поиграем в игру «Хвастунишка», которая поможет проверить, умеете ли вы образовывать
формы степеней сравнения.
Например: я высокая – а я выше – а я самый высокий.
Старайтесь использовать разные формы степеней сравнения.
(Учитель называет положительную степень прилагательного,
учащиеся – другие формы.)
Я счастливая (ый)
Я умная Я красивая Я спокойная Я нежная Я добрая Я веселая
Например: я высокая – а я выше – а я самый высокий.
Старайтесь использовать разные формы степеней сравнения.
(Учитель называет положительную степень прилагательного,
учащиеся – другие формы.)
Я счастливая (ый)
Я умная Я красивая Я спокойная Я нежная Я добрая Я веселая
Слайд 14Образуйте простую форму сравнительной степени прилагательных.
Счастливый -
Прекрасный -
Громкий -
Крутой –
Чистый -
Густой -
Слайд 15Образуйте простую и составную форму сравнительной степени прилагательных.
Ужасный -
Плохой -
Ранний -
Простой –
Прилежный -
Удобный -
Слайд 16Образуйте простую форму превосходной степени прилагательных.
Счастливый -
Прекрасный -
Сладкий -
Добрый –
Крупный -
Интересный -
Слайд 17Образуйте простую и составную форму превосходной степени прилагательных.
Отважный -
Вкусный -
Мудрый -
Злой –
Умный -
Интересный -
Слайд 19Игра «Эстафета» (образовать простую сравнительную степень прилагательных)
Слабый, твердый, дорогой, резкий, сухой,
жаркий, жесткий, молодой, богатый, крутой, простой, высокий, чистый, широкий, дешёвый, яркий, громкий, тонкий, густой, строгий, частый, легкий, полезный, сладкий, тихий.
Слайд 20
Практические
вопросы
Простые вопросы
Уточняющие вопросы
объясняющие
вопросы
Оценочные вопросы
Творческие вопросы
Р
О
М
А
Ш
К
А
Б
Л
У
М
А
Слайд 21С помощью каких суффиксов образуется простая превосходная степень имени прилагательного?
2.
Изменяются ли прилагательные в форме превосходной степени?
Слайд 27
А) самый красивый
В) красивейший
Д) менее красивый
С) красивее
С) красивее
Простая форма
сравнительной
степени
Слайд 28
А) тончайший
В) самый тонкий
Д) менее тонкий
С) тоньше
А) тончайший
Простая форма
превосходной степени
Слайд 29
А) добрейший
В) наиболее добрый
Д) менее добрый
С) добрее
Д) менее добрый
Составная форма
сравнительной
степени
Слайд 30
А) быстрее
В) быстрей
Д) наиболее быстрый
С) менее быстрый
Д) наиболее быстрый
Составная форма
превосходной степени
Слайд 31
А) сказуемое
В) определение
Д) обстоятельство
С) дополнение
А) сказуемое
Простая форма
сравнительной степени в
предложении является
Слайд 32
А) сказуемое
В) определение
Д) подлежащее
С) дополнение
А) определение
Превосходная степень
прилагательного в предложении
является…
Слайд 33
А) –ее-
В) –е-
Д) –ейш-, - айш -
С) –ше-
А) –ейш-, -айш-
Простая форма
превосходной
степени образуется с помощью
суффикса
степени образуется с помощью
суффикса
Слайд 36 Стадия рефлексии.
-Давайте вспомним цель урока.
- Они достигнуты? - Всё ли вы узнали о степени
сравнения? - У кого есть вопросы по теме урока?
сравнения? - У кого есть вопросы по теме урока?
- Оцените, пожалуйста, наш урок, свою работу на уроке,
работу своих товарищей, используя разные формы
сравнительной и превосходной
степени сравнения прилагательных.
-Как вы считаете, чью работу на уроке сегодня
необходимо оценить?
