Автор-составитель: Курманалиева Гузель Хайрулловна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Варьеганская ОСШ»
с.Варьеган, 2019 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Спряжение глагола
Содержание
- 1. Спряжение глагола
- 2. СПРЯЖЕНИЕ – ИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛА ПО ЛИЦАМ И ЧИСЛАМ
- 3. Орфографическая разминка Вставьте буквы. На какую
- 4. Проверь себя: раскалить печь, разъяренный, примерять платье, поредевший, обнажить пороки.
- 5. Какие цели нашего урока?Вспомнить личные окончания глагола.Повторить
- 6. Запишите слова, определите спряжение: Светит, прилетает,
- 7. Слайд 7
- 8. Если при изменении глагола по лицам, мы
- 9. К 2 спряжению относятся глаголы:4 на –ать:Гнать,
- 10. Теория в практике. Определите спряжение глагола. бродишьторчатткутберётенесёмползут
- 11. Проверь себя:бродишь (-Ишь, II спряжение)торчат (-Ат,
- 12. Задание 2. Определите спряжение глаголаТОРМОШУБЕРЕГУСЛЕЖУЗВЕНЮРАСТУГОРЮДЕРУСЬ
- 13. Проверь себя:ТОРМОШУ (они тормошат, II спр.)БЕРЕГУ
- 14. Задание 4 . Используя алгоритм, определите спряжение
- 15. Ключ к заданиюМолодая зелень (шептАть, I) шепчЕт,
- 16. Запомните эти глаголы на -ЯТЬ
- 17. РефлексияВыберите верный ответ:Спряжение – это…Изменение глаголов по
- 18. Какой глагол относится к II спряжению?держатьрисоватьпетьстелитьтаятьВ окончании
- 19. Домашнее заданиеВыучить алгоритм определения спряжения глагола.Упр. в учебнике
СПРЯЖЕНИЕ – ИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛА ПО ЛИЦАМ И ЧИСЛАМ
Слайд 1 Спряжение глагола
урок русского языка в 5 классе
Слайд 3Орфографическая разминка
Вставьте буквы. На какую орфограмму данная разминка?
раск_лить печь, разъ_ренный, прим_рять платье, пор_девший, обн_жить пороки.
Слайд 5Какие цели нашего урока?
Вспомнить личные окончания глагола.
Повторить алгоритм определения спряжения глагола.
Выучить
глаголы – исключения.
Уметь определять спряжение глагола.
Уметь определять спряжение глагола.
Слайд 6Запишите слова, определите спряжение:
Светит, прилетает, бежит, кричит, висит.
Как вы
определяли спряжение данных глаголов?
Вспомните, как определяется спряжение глагола, если окончание глагола безударное?
Вспомните, как определяется спряжение глагола, если окончание глагола безударное?
Слайд 8
Если при изменении глагола по лицам, мы не слышим отчетливо окончание
глагола, то ставим его в начальную форму.
Личные окончания глагола
Слайд 9
К 2 спряжению относятся глаголы:
4 на –ать:
Гнать, держать, слышать, дышать.
-
7 на - еть:
Терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть.
- и все глаголы на –ить, кроме
брить, стелить
К 1 спряжению относятся все остальные глаголы
Терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть.
- и все глаголы на –ить, кроме
брить, стелить
К 1 спряжению относятся все остальные глаголы
Слайд 11Проверь себя:
бродишь (-Ишь, II спряжение)
торчат (-Ат, II спряжение)
ткут
(-Ут, I спряжение )
берёте (-Ёте, I спряжение)
несём (-Ём, I спряжение)
ползут (-Ут, I спряжение)
творишь (-Ишь, II спряжение)
живёте (-Ёте, I спряжение
Какой вывод можно сделать?
Если окончание под ударением, мы можем легко определить спряжение.
берёте (-Ёте, I спряжение)
несём (-Ём, I спряжение)
ползут (-Ут, I спряжение)
творишь (-Ишь, II спряжение)
живёте (-Ёте, I спряжение
Какой вывод можно сделать?
Если окончание под ударением, мы можем легко определить спряжение.
Слайд 13Проверь себя:
ТОРМОШУ (они тормошат, II спр.)
БЕРЕГУ (они берегут, I
спр.)
СЛЕЖУ (они следят, II спр.)
ЗВЕНЮ (они звенят, II спр.)
РАСТУ (они растут, I спр.)
ГОРЮ (они горят, II спр.)
ДЕРУСЬ (они дерутся, I спр.)
Какой вывод можно сделать?
3л мн. ч. может помочь в определении
спряжения глагола.
СЛЕЖУ (они следят, II спр.)
ЗВЕНЮ (они звенят, II спр.)
РАСТУ (они растут, I спр.)
ГОРЮ (они горят, II спр.)
ДЕРУСЬ (они дерутся, I спр.)
Какой вывод можно сделать?
3л мн. ч. может помочь в определении
спряжения глагола.
Слайд 14Задание 4 . Используя алгоритм, определите спряжение глаголов. Напишите безударные окончания
глаголов.
Молодая зелень шепч…т, колыш…тся.
Осень дыш…т чарой скошенных лугов.
Больно щип…т нос и щёки мороз.
Ветер осенний навод…т печаль, по небу тучи осенние гон…т.
Где стро…шь, тут и ро…шь.
Правда глаза кол…т.
Пашню паш…т – руками не маш…т.
Слайд 15Ключ к заданию
Молодая зелень (шептАть, I) шепчЕт, (колыхАться, I) колышЕтся.
Осень (дышать,
искл, II) дышит чарой скошенных лугов.
Больно (щипАть, I) щипЕт нос и щёки мороз.
Ветер осенний (наводИть, II) наводИт печаль, по небу тучи осенние (гнать, искл, II) гонИт.
Где (строИть, II) строИшь, тут и (рЫть, I) роЕшь.
Правда глаза (колОть, I) колЕт.
Пашню (пахАть, I) пашУт – руками (махАть, I) не машУт.
Больно (щипАть, I) щипЕт нос и щёки мороз.
Ветер осенний (наводИть, II) наводИт печаль, по небу тучи осенние (гнать, искл, II) гонИт.
Где (строИть, II) строИшь, тут и (рЫть, I) роЕшь.
Правда глаза (колОть, I) колЕт.
Пашню (пахАть, I) пашУт – руками (махАть, I) не машУт.
Слайд 17Рефлексия
Выберите верный ответ:
Спряжение – это…
Изменение глаголов по временам.
Изменение глаголов по лицам
и числам
Закончите предложение:Все глаголы на –ИТЬ, кроме БРИТЬ, СТЕЛИТЬ, относятся к … спряжению.
Закончите предложение:Все глаголы на –ИТЬ, кроме БРИТЬ, СТЕЛИТЬ, относятся к … спряжению.
Слайд 18Какой глагол относится к II спряжению?
держать
рисовать
петь
стелить
таять
В окончании каких глаголов пишется Е?
1.
кол…шь 2. корч…шь
3. слыш…тся 4. рыщ...шь
3. слыш…тся 4. рыщ...шь
