Бивол Ю.М.
учитель русского языка и литературы
Современные образовательные технологии
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Современные образовательные технологии на уроках русского языка и литературы
Содержание
- 1. Современные образовательные технологии на уроках русского языка и литературы
- 2. Цель: совершенствование педагогического и методического мастерства через знакомство с современными образовательными технологиями для повышения качества образования
- 3. Задачи:раскрыть сущность понятия «современные образовательные технологии»;познакомить с
- 4. Применение современных образовательных технологий и/или методик Современные образовательные технологии
- 5. Любая деятельность может быть либо технологией,
- 6. Термин«Образовательные технологии», появившийся в 1960-х гг.,
- 7. Современные педагогические технологии, используемые на урокахИнформационнокоммуникацион-ная
- 8. Групповые технологии
- 9. Дидактическая цель -обеспечение активности учебного процесса, достижение высокого уровня усвоения содержания, развитие коллективных форм работы.
- 10. Как работать в группахКритикуй идеи, но не
- 11. Фронтальный опрос
- 12. Метод взаимной проверки домашнего задания
- 13. Игровые технологии
- 14. Игра – это самая свободная, естественная форма
- 15. «Поэтический турнир»
- 16. Слайд 16
- 17. «Пригласи на
- 18. Технология развития критического мышления
- 19. Орфографический практикумВопросы: Оценка (Где ошибка?)Диагноз (В чём причина?)
- 20. Критика (Согласны ли вы? Опровергните. Приведите контраргументы?)Прогноз (Постройте прогноз).
- 21. Технология проектного обучения
- 22. Дидактическая цель: создать условия, при которых учащиеся:
- 23. Составь сказку-придумай сказку(см.литературу);-выучи сказку наизусть;-представь ее членам жюри
- 24. Вывод: для реализации познавательной и творческой активности
- 25. Творческих успехов и эффективной работыСовременные образовательные технологии
Цель: совершенствование педагогического и методического мастерства через знакомство с современными образовательными технологиями для повышения качества образования
Слайд 1
МОУ «основная средняя общеобразовательная школа №89»
Современные образовательные технологии
Бивол Ю.М.
учитель русского языка и литературы
Слайд 2Цель: совершенствование педагогического и методического мастерства через знакомство с современными образовательными
технологиями для повышения качества образования
Слайд 3Задачи:
раскрыть сущность понятия «современные образовательные технологии»;
познакомить с видами современных образовательных технологий,
которые применяются на уроках русского языка и литературы;
сделать вывод
сделать вывод
Слайд 4
Применение современных образовательных технологий и/или методик
Современные образовательные технологии
Слайд 5 Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством. Искусство основано
на интуиции, технология - на науке. С искусства всё начинается, технологией заканчивается, чтобы затем всё началось сначала.
В.П.Беспалько
В.П.Беспалько
Современные образовательные технологии
Слайд 6
Термин«Образовательные технологии», появившийся в 1960-х гг., означает построение педагогического процесса
с гарантированным результатом.
ТЕХНОЛОГИЯ (от греч. tйchne — искусство, мастерство, умение и греч. logos — изучение) — комплекс организационных мер, операций и приемов.
Современные образовательные технологии
Слайд 7Современные педагогические технологии, используемые
на уроках
Информационно
коммуникацион-ная
Здоровьесбе-регающая
Критическое мышление
Игровая
Групповая
Проектная
Проблемное обучение
технология
Развивающее
обучение
Современные образовательные технологии
Слайд 9Дидактическая цель -обеспечение активности учебного процесса, достижение высокого уровня усвоения содержания,
развитие коллективных форм работы.
Слайд 10Как работать в группах
Критикуй идеи, но не человека.
Поощряй участие каждого в
обсуждении.
Выслушай мнение каждого, даже если ты не согласен с ним.
Стремись понять точку зрения других в дискуссии.
Перескажи мысль другого, если она тебе не ясна.
Сначала объяви все вопросы, потом их разбирай.
Ищи рациональное в высказываниях других.
Выслушай мнение каждого, даже если ты не согласен с ним.
Стремись понять точку зрения других в дискуссии.
Перескажи мысль другого, если она тебе не ясна.
Сначала объяви все вопросы, потом их разбирай.
Ищи рациональное в высказываниях других.
Слайд 14Игра – это самая свободная, естественная форма погружения человека в реальную
(или воображаемую) действительность с целью её изучения, проявления собственного «Я», творчества, активности, самостоятельности, самореализации.
Дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи, учебная деятельность подчиняется правилам игры, учебный материал используется в качестве средства игры.
Слайд 17 «Пригласи на обед»
Задача: озвучить меню обеда,
на который вы хотите пригласить своего друга(коллегу, знакомого). В меню, конечно, должны оказаться тефтели, щавель, пирожки с творогом и т.д.(другие слова, традиционно вызывающие трудности в произношении).
Слайд 20Критика (Согласны ли вы? Опровергните. Приведите контраргументы?)Прогноз (Постройте прогноз).
Слайд 22Дидактическая цель: создать условия, при которых учащиеся: самостоятельно и охотно приобретают
недостающие знания из разных источников; учатся пользоваться приобретёнными знаниями для решения познавательных и практических задач; приобретают коммуникативные умения.
Слайд 23 Составь сказку
-придумай сказку(см.литературу);
-выучи сказку наизусть;
-представь ее
членам жюри
Слайд 24Вывод: для реализации познавательной и творческой активности школьника в учебном процессе
необходимо применять современные образовательные технологии, которые дают возможность повышать качество образования.
