пейзажа
в творчестве
В.Г. Короленко
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Роль пейзажа в творчестве В.Г. Короленко
Содержание
- 1. Роль пейзажа в творчестве В.Г. Короленко
- 2. «Пейзаж-изображение картин природы в художественном произведении.
- 3. АннотацияДанный проект
- 4. Основополагающий Влияет ли природа на формирование
- 5. Дидактические цели:формирование у учащихся образного мышленияформирование у
- 6. Кто такой В.Г. Короленко?Какие произведения Короленко изучали?Кто
- 7. Определение темы и целей проекта, формулирование тем
- 8. Самостоятельная исследовательская работа учащихся (в течение трех
- 9. Описание проектаПримеры работ учащихся:Презентация Пейзаж в повести
- 10. Об авторе проекта:Семенова Валентина ИвановнаУчитель высшей категории
«Пейзаж-изображение картин природы в художественном произведении. Функции пейзажа определяются методом жанра, стилем и конкретными художественными задачами». словарь литературоведческих терминов
Слайд 1Автор:
Семенова Валентина Ивановна
Учитель русского языка и литературы.
Стеклянное, 2017г.
МКОУ Стеклянская СОШ
Роль
Слайд 2 «Пейзаж-изображение картин природы в художественном произведении. Функции пейзажа определяются методом
жанра, стилем и конкретными художественными задачами».
словарь литературоведческих терминов
словарь литературоведческих терминов
Слайд 3
Аннотация
Данный проект охватывает раздел курса литературы
в среднем и старшем звене. Происходит изучение произведений В.Г. Короленко и выяснение роли пейзажа в его творчестве.
Поэтапное выполнение исследований различной степени сложности позволяет создать ситуацию успеха в обучении. Работы предусмотренные в проекте позволяют учащимся более глубоко усвоить метод использования пейзажа в описании природы и связь ее с чувствами героев.
Поэтапное выполнение исследований различной степени сложности позволяет создать ситуацию успеха в обучении. Работы предусмотренные в проекте позволяют учащимся более глубоко усвоить метод использования пейзажа в описании природы и связь ее с чувствами героев.
Слайд 4Основополагающий
Влияет ли природа на формирование человека?
Проблемные:
Как влияет природа на ребенка?
Как
природа влияет на настроение героев?
Помогает ли природа преодолеть сложные житейские ситуации?
Как воздействует на чувства людей?
Учебные предметы: литература
Участники: учащиеся 8 – 11 классов.
Помогает ли природа преодолеть сложные житейские ситуации?
Как воздействует на чувства людей?
Учебные предметы: литература
Участники: учащиеся 8 – 11 классов.
Вопросы проекта
Слайд 5Дидактические цели:
формирование у учащихся образного мышления
формирование у учащихся эстетических и нравственных
вкусов
формирование навыков анализа художественных произведений.
мобилизация учащихся на рефлексию своего поведения, усвоение принципов саморегуляции.
Методические задачи:
уяснить сущность, роль и место пейзажа в литературных произведений.
научить проводить анализ функций пейзажа в художественном произведении.
освоить некоторые методики и приемы написания сочинений по произведениям.
способствовать формированию у учащихся чувства любви к природе.
формирование навыков анализа художественных произведений.
мобилизация учащихся на рефлексию своего поведения, усвоение принципов саморегуляции.
Методические задачи:
уяснить сущность, роль и место пейзажа в литературных произведений.
научить проводить анализ функций пейзажа в художественном произведении.
освоить некоторые методики и приемы написания сочинений по произведениям.
способствовать формированию у учащихся чувства любви к природе.
Цели и задачи проекта
Слайд 6Кто такой В.Г. Короленко?
Какие произведения Короленко изучали?
Кто является главными героями произведений
В.Г. Короленко?
Какую роль сыграл пейзаж в творчестве В.Г. Короленко?
Какой пейзаж больше понравился и почему?
Результаты представления исследований:
презентация ученика, отчеты об исследованиях по темам.
Какую роль сыграл пейзаж в творчестве В.Г. Короленко?
Какой пейзаж больше понравился и почему?
Результаты представления исследований:
презентация ученика, отчеты об исследованиях по темам.
Возможные темы
исследования учащихся
Слайд 7Определение темы и целей проекта, формулирование тем исследований учащихся ( один
урок).
Формирование групп для проведения исследований (второй урок, 20 мин.).
Планирование (второй и третий уроки):
определение источников информации;
определение способов сбора и анализа информации;
определение способа представления результатов;
установление процедуры и критериев оценки результатов;
распределение обязанностей между членами команды.
Формирование групп для проведения исследований (второй урок, 20 мин.).
Планирование (второй и третий уроки):
определение источников информации;
определение способов сбора и анализа информации;
определение способа представления результатов;
установление процедуры и критериев оценки результатов;
распределение обязанностей между членами команды.
Этапы работы над проектом
Слайд 8Самостоятельная исследовательская работа учащихся (в течение трех месяцев).
Анализ данных, формулирование выводов,
оформление работы (проводится учащимися самостоятельно во внеурочное время с представлением промежуточных результатов для проверки – в течение трех уроков).
Подготовка отчета о проделанной работе в виде презентации ( внеурочно, консультирование один урок).
Защита работы (два урока).
Подготовка отчета о проделанной работе в виде презентации ( внеурочно, консультирование один урок).
Защита работы (два урока).
Этапы работы над проектом
Слайд 9Описание проекта
Примеры работ учащихся:
Презентация Пейзаж в повести В.Г.Короленко «Слепой музыкант»
публикация «Пейзаж
– как средство красочного повествования»
Веб-сайт проекта «Пейзаж в творчестве В.Г. Короленко»
Критерии оценивания
Мультимедийной презентации
Публикации
Методические материалы:
презентация проекта «Роль пейзажа в творчестве В.Г.Короленко»
этапы работы над проектом
Дидактические материалы:
Биография В.Г.Короленко
тест
Список информационных материалов
Веб-сайт проекта «Пейзаж в творчестве В.Г. Короленко»
Критерии оценивания
Мультимедийной презентации
Публикации
Методические материалы:
презентация проекта «Роль пейзажа в творчестве В.Г.Короленко»
этапы работы над проектом
Дидактические материалы:
Биография В.Г.Короленко
тест
Список информационных материалов
Материалы проекта
Слайд 10Об авторе проекта:
Семенова Валентина Ивановна
Учитель высшей категории русского языка и литературы
Стеклянской средней школы.
Стаж работы 33 года.
Стаж работы 33 года.
© Семенова В.И.
