Презентация, доклад на тему Роль моего предмета в жизни ученика

В.А.

свой характер, свои способности, склонности и увлечения.
Мои ученики – это творческий и интеллектуальный потенциал нашей страны.
Мои ученики – будущие граждане многонациональной республики, которые владеют наряду со своим родным языком несколькими другими языками.

применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования;
- интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных не только для русского языка, но и для других предметов, необходимых для продуктивной жизни в обществе;
- формирование представлений о языке как части общечеловеческой культуры, понимания ее значимости.

Чему я хочу научить своих учеников?

слову жизнь дана:
Из древней тьмы, на мировом погосте,
Звучат лишь Письмена.
И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
Наш дар бессмертный — речь.

основных национально-культурных ценностей русского народа, определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности;
осознание эстетической ценности русского языка, уважительное отношение к родному языку, потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры, стремление к речевому самосовершенствованию;
 достаточный объём словарного запаса,  усвоение грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения, способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

сверстниками и взрослыми;
владеть всеми видами речевой деятельности;
адекватно воспринимать  устную и письменную речь; владение разными видами чтения;
точно, правильно, логично и выразительно излагать свою точку зрения по поставленной проблеме;
соблюдать  в процессе коммуникации основные нормы устной и письменной речи и правила русского речевого этикета и др.

логическую цепь рассуждения;
находить доказательства, подтверждающие или опровергающие тезис;
осуществлять библиографический поиск;
извлекать необходимую информацию из различных источников;
определять основную и второстепенную информацию и т.д.

деятельности;
планировать последовательность действий и при необходимости изменять её;
 осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию и др.

привлекательность задач,
- через видение внутренней красоты русского языка, ее изящности и неповторимости,
- через изучение страниц истории,
- через доступность и понятность изучаемого материала,
- через использования новых технологий,
- через проектную деятельность

система образования должна формировать такие новые качества выпускника как инициативность, инновационность, мобильность, коммуникабельность, гибкость, динамизм и конструктивность. Будущий профессионал должен уметь извлекать основное содержания из прочитанного или услышанного; точно формулировать мысли, исследовать различные варианты решения задач, выбирать наилучшее, принимая во внимание различные критерии; сотрудничать с другими участниками какого-либо процесса при выполнении общего задания. Естественно, достичь положительного результата в любой сфере, возможно только при использовании грамотной речи.