русский язык и литература
Стаж работы: 40 лет
Категория: высшая
Прохождение курсов: 2008г, 2012г.
Технология обучения: СТО, МОД
Исследуемая тема: «Роль домашнего задания в развитии мыслительной деятельности учащихся»
Цель работы: Узнавать, применять, обучать
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Роль домашнего задания в развитии мыслительной деятельности
Содержание
- 1. Роль домашнего задания в развитии мыслительной деятельности
- 2. Многие формы жизни стали новыми, а
- 3. Мышление – это высшая ступень
- 4. Роль домашнего задания в развитии мыслительной деятельности учащихся
- 5. Цель: приучение к инновационным методам обучения; работа
- 6. Слайд 6
- 7. Требования к работе ученика на урокеОценивается по 5-ти бальной системе
- 8. Типовые группы творческого задания
- 9. Слайд 9
- 10. Оценочная карта
- 11. Приемы подачи домашнего задания
- 12. Показатель качества знаний учащихся 5 класса
- 13. Слайд 13
- 14. Цель: активизировать мыслительную деятельность учащихся;развивать логическое мышление,
- 15. Слайд 15
- 16. Показатель качества знаний учащихся 6 класса
- 17. Спасибо за внимание!
Многие формы жизни стали новыми, а формы обучения до того обветшали, что пришло время подумать об их усовершенствовании.Д.И.Менделеев
Слайд 1
Музалева Валентина Александровна
Год рождения: 1955 г 31 марта
Место работы: сш №142
Образование: высшее
Преподаваемый предмет:
Слайд 2 Многие формы жизни стали новыми, а формы обучения до того
обветшали, что пришло время подумать об их усовершенствовании.
Д.И.Менделеев
Д.И.Менделеев
Слайд 3 Мышление – это высшая ступень познания, процесс отражения объективной
действительности в представлениях, суждениях, понятиях.
Словарь С.И.Ожегова
Мыслить – значит думать, размышлять, предполагать.
Словарь С.И.Ожегова
Мыслить – значит думать, размышлять, предполагать.
Слайд 5Цель:
приучение к инновационным методам обучения;
работа на опережение;
открытость к будущему;
направленность
на личность, ее развитие;
обязательное присутствие элементов творчества;
партнерский тип отношений: сотрудничество, сотворчество, взаимопомощь и др.
Задачи: Способствовать раскрытию способностей учащихся, их развитию и самосовершенствованию.
Актуальность проекта: Развитие мыслительных способностей учащихся, умение решать жизненные и познавательные задачи
обязательное присутствие элементов творчества;
партнерский тип отношений: сотрудничество, сотворчество, взаимопомощь и др.
Задачи: Способствовать раскрытию способностей учащихся, их развитию и самосовершенствованию.
Актуальность проекта: Развитие мыслительных способностей учащихся, умение решать жизненные и познавательные задачи
Слайд 14Цель: активизировать мыслительную деятельность учащихся;
развивать логическое мышление, навыки устной и письменной
речи;
расширять и систематизировать знания учащихся.
Задачи: расширить, дополнить и углубить знания и навыки, полученные учащимися на уроках;
научить учащихся самостоятельно работать;
обучение поисково-исследовательской работе учащихся;
развитие интереса к русскому языку.
расширять и систематизировать знания учащихся.
Задачи: расширить, дополнить и углубить знания и навыки, полученные учащимися на уроках;
научить учащихся самостоятельно работать;
обучение поисково-исследовательской работе учащихся;
развитие интереса к русскому языку.
