Презентация, доклад на тему Род имён существительных Местоимения он, она,оно

ТЕ ИЛИ ИНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ; - ПРОЯВЛЯТЬ ИНТЕРЕС К ПОИСКУ И ПРИСВОЕНИЮ ОБЩИХ СПОСОБОВ РЕШЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ. РЕГУЛЯТИВНЫЕ: - УЧАСТВОВАТЬ В УЧЕБНОМ ДИАЛОГЕ, АРГУМЕНТИРОВАТЬ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ, - СОТРУДНИЧАТЬ С ОДНОКЛАССНИКАМИ ПРИ РАБОТЕ В ПАРЕ; - СВЕРЯТЬ СВОИ ДЕЙСТВИЯ С ЦЕЛЬЮ И ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ ИСПРАВЛЯТЬ ОШИБКИ С ПОМОЩЬЮ УЧИТЕЛЯ И ОДНОКЛАССНИКОВ; - ВЫРАБАТЫВАТЬ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ СВОИХ ДЕЙСТВИЙ В ДИАЛОГЕ С УЧИТЕЛЕМ, ОДНОКЛАССНИКАМИ И САМОСТОЯТЕЛЬНО. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ: - ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ НА ОСНОВЕ ОБОБЩЕНИЯ; - ОПРЕДЕЛЯТЬ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЕЙСТВИЙ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ ЗАДАЧИ. КОММУНИКАТИВНЫЕ: - ПОДТВЕРЖДАТЬ АРГУМЕНТЫ ФАКТАМИ; - СЛУШАТЬ, СОТРУДНИЧАТЬ С ОДНОКЛАССНИКАМИ ПРИ РАБОТЕ В ПАРЕ; - УЧАСТВОВАТЬ В УЧЕБНОМ ДИАЛОГЕ, АРГУМЕНТИРОВАТЬ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ;

МОЛОДОСТЬ, ДОБРОТА, КРАСНЫЙ. ДРУГ, НАПИСАТЬ, ЛОНДОН.

Научимся определять род
существительных

ОНО, МОЁ

НАШУ ВСТРЕЧУ В ВАШЕМ ДОМЕ. ТВОЙ ДОБРЫЙ МАМА УГОЩАЛА МЕНЯ ПИРОГАМИ И ВАРЕНЬЕМ. А ТВОЯ УМНЫЙ ПАПА УЧИЛ МЕНЯ ИГРАТЬ В ЛОТО. ТВОЯ МИЛЫЙ ДЯДЯ РАССКАЗЫВАЛ О СВОЕЙ МОЛОДОСТИ. Я ПОЛЮБИЛА КАЗАХСТАН И КАЗАХСКИЙ НАРОД ЗА ИХ ДОБРОТУ. ВАШ МАЙКЛ.

в единственном числе.
Подумай каким словом – помощником можно заменить мужчину, женщину?
Запиши слова-помощники в таблице в 1 и 2 столбике в красной рамке.
Запиши в 1 столбик имена существительные, которые называют мужчин.
Запиши во 2 столбик имена существительные, которые называют женщин.

Ж.Р.

слово

тупик

открыли?
Какие способы определения рода имени сущ. мы узнали?
- Какой способ вам понравился больше?
-Научились мы определять род имен существительных?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10