Презентация, доклад на тему Род имён существительных (3 класс)

проблемно-поисковую работу учащихся.

Задачи урока: закрепить знания об имени существительном;
познакомить с грамматическим признаком имен
существительных-родом;
формировать умение распознавать род имен
существительных;
развивать орфографическую зоркость, речь, мышление;
воспитывать интерес к предмету, активизировать
познавательную деятельность каждого ученика.

(прикосновение всей ладонью)

голубые снежинки
3 группа – синие снежинки

царица,
Белокоса, белолица.
Как махнула рукавом,
Всё покрылось серебром.

( зима)

с…сна - д за…ц – з

Снегирь – это птица, поэтому стоит буква п,
сосна – это дерево, поэтому стоит буква д,
заяц - это зверь, поэтому стоит буква з,
а зима – это время года - поэтому вместо знака вопроса должна стоять буква в

существительные обозначают действие предмета? Имена  существительные  обозначают  предмет? 

существительного

Выпал белый, пушистый снег. Снег накрыл землю, крыши домов словно одеялом. Зимнее солнце появилось на небе. Солнце светит ярко и снег переливается в его лучах.

которым можно подставить слова-помощники «он мой»
2 группа - «она моя»
3 группа - «оно моё»

(конь, юноша, дядя)
Женский – она, моя (ягода, яблоня, степь)
Средний – оно, мое (солнце, окно)

опять скажу: «Он – мой».
Средний род: «Оно – моё».
Это правило моё!

род имен существительных, вставить пропущенные буквы

Дорога
2). Укажите одушевленное существительное
А. Сказка
В. Корова
С. Ручка
3) Укажите существительное женского рода
А. Мир
В. Окно
С. Родина
4) Укажите существительное мужского рода
А. Дорога
В. Учебник
С. Слово
5) Укажите собственное существительное
А. Ребята
В.Пословица
С. Астана
6) Укажите существительное множественного числа
А. Книги
В. Путешествие
С. Слово