русского языка и литературы
высшей квалификационной категории МОБУ «СОШ №1 им. А.П.Гайдара» пос. Архара,
Заслуженный учитель России
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Рейтинговая система оценивания учебных достижений как средство развития компетентности школьников
Содержание
- 1. Рейтинговая система оценивания учебных достижений как средство развития компетентности школьников
- 2. Все наши замыслы, все поиски
- 3. Слайд 3
- 4. Рейтинг учащегося
- 5. Рейтинговая система оценивания
- 6. Основные принципы рейтинговой
- 7. Алгоритм организации рейтинговой
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Рейтинговая шкала по модулям
- 11. Механизм конвертации оценки по дисциплине в оценку по традиционной шкале
- 12. ведомость
- 13. Таблица успешности на уроке (общепредметная)
- 14. Уровни успешности учащихся 11 Б класса по литературе
- 15. возможность распоряжаться своим временем самому; проведение постоянной
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Отношение к рейтинговой системе (по результатам анкетирования учащихся)
- 20. Положительное в рейтинговой
- 21. Олимпийский рейтингРейтинг званий и сертификатовЛидерский рейтинг
- 22. Рейтинг
- 23. Благодарю за внимание!
Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться. В.А.Сухомлинский Рейтинговая система оценивания учебных достижений как средство развития компетентности школьников.Главная цель: формирование успешности ученика.
Слайд 1Искусство обучения есть искусство возбуждения и удовлетворения интересов
Хохлова Ольга Дмитриевна,
учитель
Слайд 2 Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у
ученика нет желания учиться. В.А.Сухомлинский
Рейтинговая система оценивания учебных достижений как средство развития компетентности школьников.
Главная цель:
формирование успешности ученика
.
Слайд 4 Рейтинг учащегося
Рейтинг учащегося – это индивидуальная комплексная оценка его успеваемости. За выполнение разнообразных заданий (теоретических, поисковых, творческих, проблемных, исследовательских, групповых и индивидуальных) обучающиеся получают фиксированное количество баллов.
Слайд 9
Индивидуальный Рейтинговый лист
ученика (цы) 7 класса ________________________________
Тема (раздел): «Причастие»
Слайд 15возможность распоряжаться своим временем самому;
проведение постоянной самодиагностики и самоконтроля учебных
достижений;
возможность выбора порядка выполнения учебных заданий, самостоятельное планирование их выполнения;
сравнение уровня своих знаний с уровнем знаний других учащихся;
наличие соответствующих прав (освобождение от зачета);
возможность самоутверждаться и самореализовываться в разнообразной учебной и практической деятельности.
возможность выбора порядка выполнения учебных заданий, самостоятельное планирование их выполнения;
сравнение уровня своих знаний с уровнем знаний других учащихся;
наличие соответствующих прав (освобождение от зачета);
возможность самоутверждаться и самореализовываться в разнообразной учебной и практической деятельности.
Достоинства рейтинговой системы
(по результатам анкетирования учащихся)
Слайд 20 Положительное в рейтинговой
системе оценки.
Расширяет мотивационно - смысловую основу обучения.
Привлекает ребят к активной творческой, проектной и исследовательской деятельности, что, в свою очередь, повышает качество образования.
Позволяет организовать обучение, учитывая индивидуальные способности детей, так, чтобы работа доставляла удовольствие.
Позволяет включить в работу абсолютно всех учащихся.
Вносит своевременные коррективы в учебный процесс для его оптимизации.
Стимулирует учеников самостоятельно познавать окружающий мир.
Слайд 22 Рейтинг званий
Победители в
номинациях
Солнце класса – Рыбка Екатерина
Душа класса - Белова Ксения,
Ивашевич Виолетта
Сердце класса - Рокач Анна
Совесть класса – Тименкова Мария,
Шуклина Елизавета
Ум класса - Черченко Кирилл
Гордость класса – Захаров Евгений
Человек слова и дела – Мироненко Иван
Сила класса - Жданов Александр
Чуйко Владимир
Король смеха -- Подлипенко Сергей
5+5=
