- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Реализация проектной деятельности в основной школе в условиях внедрения ФГОС.
Содержание
- 1. Реализация проектной деятельности в основной школе в условиях внедрения ФГОС.
- 2. ФГОСы направлены на формирование компетентности. Компетентность – есть готовность и способность человека действовать в какой-либо области.
- 3. Проект – временная целенаправленная деятельность на получение
- 4. Целью проектной деятельности является понимание и применение
- 5. Задачи проектной деятельности в школе: Обучение планированию
- 6. К важным положительным факторам проектной деятельности относятся:
- 7. Через проектную исследовательскую деятельность у детей формируются
- 8. В процессе реализации проектной деятельности мы формируем
ФГОСы направлены на формирование компетентности. Компетентность – есть готовность и способность человека действовать в какой-либо области.
Слайд 2ФГОСы направлены на формирование компетентности.
Компетентность – есть готовность и
способность
человека действовать в какой-либо области.
Слайд 3Проект – временная целенаправленная деятельность на получение уникального результата.
Проектная деятельность является
частью самостоятельной работы учащихся. Качественно выполненный проект – это поэтапное планирование своих действий, отслеживание результатов своей работы.
Слайд 4
Целью проектной деятельности является понимание и применение учащимися знаний, умений и
навыков, приобретенных при изучении различных предметов.
Слайд 5Задачи проектной деятельности в школе:
Обучение планированию (учащийся должен уметь четко
определить цель, описать основные шаги по достижению поставленной цели, концентрироваться на достижении цели, на протяжении всей работы);
Формирование навыков сбора и обработки информации, материалов (учащийся должен уметь выбрать подходящую информацию и правильно ее использовать);
Умение анализировать (креативность и критическое мышление);
Умение составлять письменный отчет (учащийся должен уметь составлять план работы, презентовать четко информацию, оформлять сноски, иметь понятие о библиографии);
Формирование позитивного отношения к работе (учащийся должен проявлять инициативу, энтузиазм, стараться выполнить работу в срок в соответствии с установленным планом и графиком работы).
Формирование навыков сбора и обработки информации, материалов (учащийся должен уметь выбрать подходящую информацию и правильно ее использовать);
Умение анализировать (креативность и критическое мышление);
Умение составлять письменный отчет (учащийся должен уметь составлять план работы, презентовать четко информацию, оформлять сноски, иметь понятие о библиографии);
Формирование позитивного отношения к работе (учащийся должен проявлять инициативу, энтузиазм, стараться выполнить работу в срок в соответствии с установленным планом и графиком работы).
Слайд 6К важным положительным факторам проектной деятельности относятся:
повышение мотивации учащихся при
решении задач;
развитие творческих способностей;
смещение акцента от инструментального подхода в решении задач к технологическому;
формирование чувства ответственности;
создание условий для отношений сотрудничества между учителем и учащимся.
развитие творческих способностей;
смещение акцента от инструментального подхода в решении задач к технологическому;
формирование чувства ответственности;
создание условий для отношений сотрудничества между учителем и учащимся.
Слайд 7Через проектную исследовательскую деятельность у детей формируются следующие умения.
Рефлексивные умения
Поисковые (исследовательские)
умения
Навыки оценочной самостоятельности
Умения и навыки работы в сотрудничестве
Коммуникативные умения
Презентационные умения и навыки
Навыки оценочной самостоятельности
Умения и навыки работы в сотрудничестве
Коммуникативные умения
Презентационные умения и навыки
Слайд 8
В процессе реализации проектной деятельности мы формируем у учащихся культуру умственного
труда, приучая детей к исследовательской деятельности, к самостоятельной осознанной работе над проектом.
