Витальевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Барсовская СОШ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие УУД на уроках русского языка и литературы
Содержание
- 1. Развитие УУД на уроках русского языка и литературы
- 2. Универсальные учебные действия – это совокупность способов
- 3. Универсальные учебные действия – это обобщенные действия, обеспечивающие умение учиться
- 4. Универсальные учебные действияпознавательныерегулятивныекоммуникативныеличностные
- 5. Работа в группах, исследовательская работа, анализ текста,
- 6. Умение составлять обобщающие таблицы и схемы формирует познавательное универсальное учебное действие
- 7. Умение самостоятельно учиться, добывать знания, обобщать и
- 8. Слайд 8
- 9. Главное правило при составлении интеллект-карт: максимально свободно выражайте свои идеи, будьте творческими, яркими , выразительными.
- 10. Групповая работа развивает все универсальные учебные действия.
- 11. Познавательные: при групповой работе происходит резкое повышение интереса к учению
- 12. Регулятивные – умение планировать работу в группе, корректировать ее, давать оценку своим действиям.
- 13. Коммуникативные – в процессе общения учащиеся учатся
- 14. Слайд 14
- 15. Личностные – растет самокритичность, ребенок более точно
- 16. Смыслообразование – установление связи между целью
- 17. Учитель получает возможность реально осуществлять индивидуальный подход
- 18. Слайд 18
- 19. Овладение УУД ведет к формированию самостоятельности. Пример этому – исследовательская работа «Моя родословная».
- 20. Овладение учащимися УУД создает возможность самостоятельного успешного
Универсальные учебные действия – это совокупность способов действий, которая обеспечивает способность обучающегося к самостоятельному усвоению новых знаний, включая и организацию самого процесса усвоения.
Слайд 1Развитие универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы
Достовалова Людмила
Слайд 2Универсальные учебные действия – это совокупность способов действий, которая обеспечивает способность
обучающегося к самостоятельному усвоению новых знаний, включая и организацию самого процесса усвоения.
Слайд 5Работа в группах, исследовательская работа, анализ текста, прием составления таблицы, схемы,
написание рефератов, подготовка докладов, использование парной формы контроля, самостоятельная работа с учебной литературой – активные средства, которые используются на уроках русского языка и литературы для развития УУД
Слайд 6Умение составлять обобщающие таблицы и схемы формирует познавательное универсальное учебное действие
Слайд 7Умение самостоятельно учиться, добывать знания, обобщать и делать выводы, фиксировать главное
в свернутом виде – это то, чему ученик должен научиться в школе
Составление интеллект-карт способствует этому.
Слайд 9Главное правило при составлении интеллект-карт: максимально свободно выражайте свои идеи, будьте
творческими, яркими , выразительными.
Слайд 12Регулятивные – умение планировать работу в группе, корректировать ее, давать оценку
своим действиям.
Слайд 13Коммуникативные – в процессе общения учащиеся учатся правильно оценивать свои поступки,
регулировать свое поведение в зависимости от изменившихся условий окружения, преодолевать противоречия между членами группы, чтобы добиться большего взаимопонимания
Слайд 15Личностные – растет самокритичность, ребенок более точно оценивает свои возможности, лучше
себя контролирует. Приобретаются навыки, необходимые для жизни в обществе: самостоятельность, ответственность, такт, умение строить свое поведение с учетом позиций коллектива.
Слайд 16Смыслообразование – установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.
Нравственно-этическая ориентация обеспечивает личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.
Слайд 17Учитель получает возможность реально осуществлять индивидуальный подход к учащимся, учитывать их
взаимные склонности, способности, темп работы, что позволяет давать группам задания, дифференцированные по трудности.
Слайд 19Овладение УУД ведет к формированию самостоятельности. Пример этому – исследовательская работа
«Моя родословная».
Слайд 20Овладение учащимися УУД создает возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений,
компетентностей, включая организацию усвоения, то есть умения учиться.
