Презентация, доклад на тему Развитие критического мышления на уроках русского языка и литературы.

«Корзина идей, понятий, имён»

выражения, их объяснение.
Верные и неверные утверждения
Исследовательский метод
Составление алгоритмов, понятийных цепочек, таблиц
Построение кластеров
Рисунок

– графическая организация материала, показывающая смысловые поля того или иного понятия.

Фонетический анализ слова. Прием кластера на стадии осмысления материала для его структурирования.

малая стихотворная форма, используемая для фиксации эмоциональных оценок, описания своих текущих впечатлений, размышлений.

прилагательных или причастия.
3 строка – три глагола.
4 строка – 4 слова, выражающих отношение автора к теме.
5 строка - одно слово, ассоциация, отражающая суть темы.

мужество преданность герой
Сын

Андрий
«мазунчик» (балованный ребенок)
Мечтательный влюбленный
Предает чувствует убивает
Предатель достоен смерти отступник«…я тебя и убью»
враг

синквейна на этапе вызова для формулировки проблемного вопроса к системе уроков по теме в начале изучения.

Постановка проблемных вопросов: так что же что такое тропы? Для чего они нужны?

Средства выразительности
Непонятные разнообразные
Путают не различаю озадачивают
«Богатства русского языка неизмеримы…»
Проблема

по готовому синквейну,
- создать на основе синквейна
сочинения – рассуждения о роли
изобразительно – выразительных средств.

на этапе осмысления нового материала для отслеживания собственного понимания материала.

глагола, которая обозначает признак предмета по действию ______________________ и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? ___________ Причастие совмещает в себе признаки глагола и прилагательного___________________ Например, сверкавший, плачущая, палящее, переливающиеся, деревянный________________ Причастия, как и прилагательные, изменяются по падежам ______, числам________ и родам______ и имеют такие же падежные окончания________ В предложениях причастия обычно согласуются с именами существительными и выступают в роли обстоятельства ___________________ Причастия, как и глаголы, сохраняют: значение качества _______________________ возвратность / невозвратность _______________ вид (совершенный и несовершенный) _________________________________________ время (настоящее и будущее) _________________

чтения и размышления.

Русский язык 7 класс
Тема: Слитное и раздельное написание НЕ со словами разных частей речи.
Приём инсерт на этапе вызова.

и н в причастиях и отглагольных прилагательных .
1. В полных формах страдательных причастий прошедшего времени, образованных от совершенного вида (как приставочных, так и бесприставочных) пишется нн, например: купленный, исправленный, названный, спаренный, срезанный, решённый, высушенный, брошенный, пленённый, данный, заставленный, наказанный, проработанный, встроенный и др.
Исключения: с одним н пишутся полностью утратившие связь с причастиями отглагольные (образованные от совершенного вида) прилагательные, входящие в состав устойчивых сочетаний, например: конченый человек, прощёное воскресенье, названый брат, посажёный отец.
Примечание 1. Вышеприведенные страдательные причастия могут употребляться и в значении прилагательного, но это не влияет на их написание, например: выдержанный человек (с выдержкой), данный случай (именно этот), заинтересованный разговор (представляющий интерес), изможденный старик (очень уставший).
2. В отглагольных прилагательных, образованных от бесприставочных глаголов несовершенного вида, пишется одно н, например: правленый, вяленый, жареный, варёный, мочёный, кипячёный, глаженый, кованый, кошеный, стриженый, стираный, ломаный, мощёный, плетёный, гружёный, плавленый, мороженый, а также раненый (хотя образовано от двувидового глагола ранить). С одним н пишется прилагательное смышленый.
Исключения: С двумя н пишутся отглагольные прилагательные, образованные от бесприставочных глаголов несовершенного вида: виданный, виденный, деланный, желанный, слыханный, считанный, нежданный-негаданный.

(Не)законченный портрет, (не)распустившийся цветок, (не)понимающий человек, (не)навидящий взгляд.
 
б) Зал (не)освещен, письмо (не)распечатано, ответы (не)подготовлены, (не)приятная весть.
 
в) (Не)начатая тетрадь; (ни)кем (не)исследованный край; (не)тронутый человеческой ногой; (не)спящий, а проснувшийся ребенок.