Презентация, доклад на тему Развитие интереса к чтению и формирование читательской самостоятельности как одно из условий становления духовного мира школьника.

области
Белобородовой
Натальи Михайловны

как одно из условий становления духовного мира школьника.

литературы впитает в себя особенности русской души – патриотизм, духовность, ответственность
за свою судьбу и судьбу Родины.

потребность читать настоящую литературу;
воспитывать литературный вкус;
развивать творческие способности детей;
формировать духовно-нравственные ценности, собственные убеждения, способность их утверждать и отстаивать;
создавать единое читательское пространство во взаимодействии школы, библиотеки и семьи.
Способствовать установлению типа правильной читательской деятельности (умения, желания, привычки думать над книгой) и, как следствие, читательской самостоятельности – основы непрерывного самообразования, самовоспитания и саморазвития.

проведённое в школе:

к слову. Именно русская классическая литература, её лучшие произведения помогают человеку в любом возрасте обрести духовные ценности, понять себя. На мой взгляд, человеческая душа – это Вселенная, а произведения художественной литературы – это способ выражения Души. От того, какие книги читает ребёнок, во многом зависит, каким человеком он станет.

есть разнообразные формы уроков:

урок-диспут
урок-рекомендация произведения
урок-спектакль
урок-праздник
урок-интервью
урок-эссе
интегрированный урок
урок-конференция

встреча.

через скуку. Читать должно быть интересно»,- так великий гуманист А.Н.Толстой сформулировал основное правило развития читательского интереса.

социально активная, способная ускорять духовные процессы общества, созидать нравственную культуру

них и рассчитывает автор, когда напрягает свои душевные силы.
Художник-автор берёт на себя только часть работы. Остальное должен дополнить своим воображением художник-читатель».
С.Я. МАРШАК