Разработка урока по русской литературе . 7 класс
Учитель Омиргалина Марал Кураловна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Разработка урока в 7 классе. Е.Велтистов Приключения Электорника
Содержание
- 1. Разработка урока в 7 классе. Е.Велтистов Приключения Электорника
- 2. Презентацию выполнила Учитель русского языка и литературы М.к.ОмиргалинаЕвгений Серафимович Велтистов "Приключения Электроника" Урок 1
- 3. Цели обучения: 1.Познакомить учащихся с жанром
- 4. Ход урока :Организационный момент. Прием «Круг
- 5. Изучение нового материала Беседа по вопросам:Что
- 6. Фантастика – взглдяд в будущее.человек во все
- 7. Слово учителяИнформация об авторе повести.Анализ статьи из учебника
- 8. Закрепление нового материала . Групповая работапо
- 9. Подведение итогов занятий.Рефлексия : На стикерах
- 10. Домашнее задание
Презентацию выполнила Учитель русского языка и литературы М.к.ОмиргалинаЕвгений Серафимович Велтистов "Приключения Электроника" Урок 1
Слайд 1 ВКО.Абайский район,село Саржал КГУ « Средняя школа имени Ш.Токжигитова
Слайд 2Презентацию выполнила
Учитель русского языка и литературы М.к.Омиргалина
Евгений Серафимович Велтистов
"Приключения
Электроника"
Урок 1
Слайд 3 Цели обучения: 1.Познакомить учащихся с жанром фантастики на примере отрывков
из книги Е.С.Велтистова «Приключения Электроника»;
2. Развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся , развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление;
3. Воспитывать у учащихся желание осознанно и самостоятельно добиваться хороших результатов.
Тип урока: изучение нового материала
Ресурсы урока: интерактивная доска , учебное пособие, иллюстрации к книге, портрет Е.С.Велтистова
Ожидаемые результаты: Все учащиеся смогут произносить сказочные слова .Смогут понять основное содержание рассказа.
Большинство: смогут ответить на вопросы по тексту ; анализировать, выразительно читать .Охарактеризовать героев текста.
Некоторые: смогут анализировать текст ,ответить на вопросы типа: какому виду произведения относится текст, чему учит рассказ?
2. Развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся , развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление;
3. Воспитывать у учащихся желание осознанно и самостоятельно добиваться хороших результатов.
Тип урока: изучение нового материала
Ресурсы урока: интерактивная доска , учебное пособие, иллюстрации к книге, портрет Е.С.Велтистова
Ожидаемые результаты: Все учащиеся смогут произносить сказочные слова .Смогут понять основное содержание рассказа.
Большинство: смогут ответить на вопросы по тексту ; анализировать, выразительно читать .Охарактеризовать героев текста.
Некоторые: смогут анализировать текст ,ответить на вопросы типа: какому виду произведения относится текст, чему учит рассказ?
Слайд 4 Ход урока :
Организационный момент. Прием «Круг радости» (Учащиеся берутся за
руки и желают друг другу удачи в работе)
Создается благоприятная обстановка на занятии.
Опрос домашнего задания.
Стр.87-95
Чтение сказки С.Я.Маршака по ролям. Инсценировка сказки.
Создается благоприятная обстановка на занятии.
Опрос домашнего задания.
Стр.87-95
Чтение сказки С.Я.Маршака по ролям. Инсценировка сказки.
Слайд 5 Изучение нового материала
Беседа по вопросам:
Что такое фантастика?
Почему люди пишут
фантастические произведения?
Обсуждение
(Ученики обмениваются мнениями)
Ответ
( Слайд №5)
Обсуждение
(Ученики обмениваются мнениями)
Ответ
( Слайд №5)
Слайд 6Фантастика – взглдяд в будущее.
человек во все времена мечтает о чуде
, а в фантастических произведениях обязательно происходят чудеса, ведь они – сказка о будущем.
Слайд 8 Закрепление нового материала . Групповая работа
по приему «Карта истории»(1 гр)
езда
По
приему «Звезда» (2 гр)
Вопросы: КТО? Где? Когда? Что произошло?
Почему?
Вопросы: КТО? Где? Когда? Что произошло?
Почему?
Слайд 9 Подведение итогов занятий.
Рефлексия : На стикерах ученики записывают мнения «+»
и «-» урока. По желанию озвучивают.
Оценивают себя по приему «Смайлик +»
Оценивают себя по приему «Смайлик +»
